植物激素说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第一章植物生命活动的调节;第一节植物激素;长久放置在阳台上的植物，枝叶向阳台外伸展;;;;达尔文父子实验结论：

感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面

推测：单侧光照射苗尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到顶端下面(伸长区）时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。

;;达尔文父子实验结论：

感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面

波森-詹森实验结论：

有化学物质由尖端向下传递

;;琼脂:

是海藻的提取物，市场有粉状的，条状的，实验室里普通采用条状琼脂，它们溶于热水，先将条状琼脂溶于热水，溶解完后，让其冷却，这时就能够得到琼脂块.;达尔文父子实验结论：

感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面

波森-詹森实验结论：

有化学物质由尖端向下传递

温特实验结论：

尖端产生的这种化学物质能够增进生长;温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：;归纳总结;植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。”为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是由于向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

（一）实验环节：将生长状况相似的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。;（二）实验成果：以下图所示。

（图中c和d用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表达琼脂块收集到的生长素（IAA）的量）

请回答：

（1）图a和b阐明什么？

（2）图c和d阐明什么？

（3）通过上述实验可得出什么结论？;单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。;;;单侧光;;1.用禾本科植物幼苗进行向光性实验，能够发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（）

A．尖端和尖端

B．尖端和尖端下一段的向光一侧

C．尖端和尖端下列的一段

D．尖端和尖端下一段的背光一侧;2.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高

B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高

C.茎尖感光部位的感光能为发生变化

D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力

发生变化;3.判断下列各胚芽鞘的生长状况;以下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长状况是???????????????????;单侧光;小窗;若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）;;;;;植物的根向地性、茎背地性的形成因素;栽培：待苗高5-8厘米时定植，定植株行距25-35cm，定植成活后主茎有4-5节时可摘心一次，可促使分枝而花多。生育期每20-30天追肥一次。及时剪除残花，可开花不绝。;去除顶端优势提高农作物的产量;;生长素类在农业生产上的应用;植物激素：由植物体内某一部位产生（内生性），运输到另一部位起作用（可移动性），对植物体的生长发育有明显的调节作用的微量有机物（微量高效性），统称为植物激素。;植物特

定部位;名称;7.下列有关植物激素作用叙述，对的的是（）

A脱落酸能够增进种子萌发

B赤霉素能增进茎的伸长

C乙烯可用于诱导果实产生

D生长素可用于果实催熟;人们经常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为：植物生长物质或植物生长调节剂;细胞分裂素和生长素：;每种激素的作用取决于、

、等。

植物体内平衡协调作用（相对浓度）控制植物的生长发育。

常见植物激素

生长素、胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯;观察指标

枝条上根的长度

影响因素

2，4-D浓度