人教版菩萨蛮大柏地教学课件.pptVIP

人民教育出版社小学语文12册4、菩萨蛮大柏地结束开始第一课时1、检查预习。2、诗人及时代背景。3、理解重点词及句的含义。4、体会的诗人思想感情。5、质疑问难。6、感情朗读，深化理解。2教学目标4、菩萨蛮大柏地赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。3介绍时代背景1929年1月，毛泽东和朱德同志从井冈山出发，2月10日在江西大柏地同国民党反动军队打了一仗，大获全胜，歼敌两个团，俘敌800人。1933年夏天，毛泽东又经过大柏地触景生情写下了这首词。4“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”第一句虽然没有直接点出是“虹”但实写“虹”，“彩练”彩色的丝绸，比喻虹。连起来可以理解为：雨后的天空，出现了一道绚丽夺目的七彩虹，像什么人拿着彩色的丝绸在天上翩翩起舞。5“雨后复斜阳，关山阵阵苍。”“斜阳”西斜的太阳，夕阳西下，已到了傍晚。苍，青翠。连起来的意思是：雨过天晴山林如沐，天边出现一轮红日，在缓缓移动的夕阳的照耀下，群山一阵阵变换自己的青翠的颜色。6“当年鏖战急，弹洞前村壁。”洞，打穿。当年，指1929年大柏地战斗。鏖战，激战、苦战、大战。急，急迫、急速。1929年初的那一场战斗激烈而又迅猛，子弹把前面村子的墙壁都射穿了。7“装点此关山，今朝更好看”读完这句可知道装点关山的是前村壁上留下的累累弹痕。装点，打扮，点缀。这两句是说，那前村墙壁上留下的累累弹痕，把江山打扮得更好看了。8作者的思想感情这首词抒发了作者革命乐观主义精神，表达了对战争，对美的看法。在革命者的心中，当年打败国民党反动军队的一次漂亮仗留下的弹痕，不仅没有破坏自然界壮丽的景色，而且使壮丽的景色显得更美，美上加美。9画出你喜欢的句子或词语，并说说为什么喜欢。10动脑思考卜算子咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。周公诫子一六五中学马立阳教学目标知识与能力：了解有关韩婴及其《韩诗外传》的文学常识；并能积累常用文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。过程与方法：能结合注释和工具书，读懂文章大意；并能把握课文内容，领悟选文主旨，学习言简意赅的写法。情感价值观：从课文内容中受到教育，培养自己良好的道德品质。作者简介韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者。燕（今北京）人。治《诗经》，兼治《易》。文帝时，任博士。景帝时，为常山王刘舜太傅。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。南宋以后，仅存《外传》。清赵怀玉曾辑《内传》佚文；马国喻《玉函山房辑佚书》辑有《韩诗外传》二卷，《韩诗内传》一卷，《韩诗说》一卷，是研究西汉今文诗学的重要资料。周公介绍周公西周初年政治家。姬姓，名旦，亦称叔旦。他是周文王之子，周武王之弟，因采邑在周，称为周公。曾助武王灭商。武王死后，成王年幼，由他摄政。其兄弟管叔、蔡叔、霍叔等人不服，联合武庚和东方彝族反叛。他出师东征，平定反判，大规模分封诸侯；并营建洛邑（今河南洛阳）作为东都。相传他制礼作乐，建立典章制度，主张“明德慎罚”其言论见于《尚书》的《大诰》《康诰》《多士》《立政》等篇。相(xiàng):辅助。如：吉人天相。(xiāng)1.互相。如：相识。2.表示一方对另一方的动作。如：好言相劝。哺(bǔ):1.喂。如：哺育。2.咀嚼着的食物。如：吐哺。睿(ruì):书看得深远。如：睿智。桀(jié):夏朝末代君主，相传是个暴君。纣(zhòu):商（殷）朝末代君主相传是个暴君。欤(yú):古汉语助词，表示疑问或感叹，用法跟“乎”大致相同。重点实词诫：告诫，警告劝诫。（多用于上级对下级或长辈对晚辈）骄：怠慢，轻视。哺：口中含嚼的食物。相：辅佐。德行：道德品行。宽裕：宽大，宽容。守：保持。恭：肃敬，谦逊有礼。荣：荣华显贵。俭：行为约束而有节制，不放纵。尊盛：位高势盛。聪明：指明察事理。睿智：聪慧，明智。愚：愚拙，不巧伪。