第3课 防范病毒保安全（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版.docx

第3课防范病毒保安全（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册信息技术——防范病毒保安全

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，提高网络安全防范能力，增强数字化时代的适应性和创新性。通过学习，使学生能够理解病毒对计算机安全的影响，掌握基本的防病毒知识和技巧，提高自我保护意识，为适应数字化时代的发展打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了计算机基本操作知识，对计算机硬件和软件有一定的了解，能熟练使用搜索引擎查找信息，并对网络的基本概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习能力较强，善于通过实践来巩固知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在防范病毒保安全这一课题中，学生可能对病毒的概念、传播途径和防范方法理解不够深入，对一些专业术语如“木马”、“蠕虫”等感到困惑。此外，学生在实际操作过程中，可能对如何正确使用防病毒软件、如何更新病毒库等具体操作存在疑问。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论，让学生分享对病毒防范的看法，培养学生的合作意识和沟通能力。

-案例分析：通过分析典型的病毒案例，让学生深入了解病毒的危害和防范措施，提高学生的信息处理能力。

-实践操作：引导学生动手实践，安装和使用防病毒软件，更新病毒库，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示病毒防范的重要性和方法，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用互联网资源，让学生了解最新的病毒信息和防病毒技术，拓宽学生的知识视野。

-教学软件：运用教学软件，模拟病毒攻击和防范过程，让学生直观感受病毒的危害，增强学生的防范意识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一份计算机病毒攻击的截图，让学生观察并描述他们看到了什么。

-问题提出：教师提问：“你们知道这是什么吗？病毒是如何传播和攻击计算机的？”

-学生回答：让学生分享他们对病毒的了解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解病毒的概念、传播途径和防范方法。

-学生听讲：学生认真听讲，记录重要信息。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何制定一份防病毒计划。

-学生分享：每个小组分享他们的防病毒计划，并解释为什么选择这种方式。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师针对讲授内容，提问学生关于病毒防范的问题。

-学生回答：学生积极回答问题，展示他们对知识的理解和掌握。

5.实践活动（10分钟）

-学生动手：学生自己操作计算机，安装和使用防病毒软件，更新病毒库。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调防病毒的重要性。

-学生反思：学生思考自己在实践活动中的表现，以及如何改进。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生掌握病毒防范知识，巩固练习和课堂提问环节提高学生的理解和应用能力，实践活动环节培养学生的动手操作能力，最后通过总结与反思环节加深学生对知识的理解和记忆。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-病毒防范手册：提供一份详细的病毒防范手册，包括病毒的基本知识、传播途径、防范方法等内容，帮助学生深入了解病毒防范知识。

-网络安全视频：提供一系列网络安全视频，让学生了解网络安全的现状、病毒攻击的原理和防范方法等，提高学生的网络安全意识。

-防病毒软件使用教程：提供一份防病毒软件使用教程，详细介绍如何安装、使用和更新防病毒软件，帮助学生掌握防病毒软件的正确使用方法。

-病毒案例分析：提供一些典型的病毒案例，让学生分析病毒的传播途径、攻击方式和防范方法，提高学生的病毒防范能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读病毒防范手册，深入了解病毒防范知识。

-学生可以观看网络安全视频，了解网络安全的现状和防范方法，提高网络安全意识。

-学生可以跟随防病毒软件使用教程，学习如何安装、使用和更新防病毒软件，掌握防病毒软件的正确使用方法。

-学生可以分组讨论病毒案例，分析病毒的传播途径、攻击方式和防范方法，提高病毒防范能力。

-学生可以利用网络资源，搜索最新