《伟大的悲剧》ppt课件.pptx

;;导入;知人论世识体;茨威格(1881—1942)，奥地利作家。他生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭，自幼徜徉在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双服毒自杀。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。;1910年，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可就在这个时候，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发，要和斯科特争夺“第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森率领的探险队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。

茨威格根据斯科特遗留下来的一些书信和文件，发挥想象，写下了这篇传记。;传记文学是指运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。;传记文学的基本特征：

1.以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须具有相当的完整性，必须符合史实，不允许虚构。

2.在局部细节和次要人物上可以运用想象或夸张，做一定的艺术加工，但这种加工必须符合人物性格和生活的特定逻辑。

3.必须写出较鲜明的人物形象、较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。;基础梳理;1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

(1)拽()

(2)毋宁()

(3)吞噬()

(4)羸弱()

(5)告罄()

(6)癫狂()

(7)凛冽() ;2.解释下列词语的意思。

(1)羸弱：_______________

(2)告罄：________________________

(3)毛骨悚然：____________________

(4)怏怏不乐：___________________________

(5)海市蜃楼：____________________________

(6)忧心忡忡：_____________________

(7)姗姗来迟：_______________

(8)念念有词：____________________;词语;初读感知;;1.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份各是什么？

答案(1)斯科特——英国海军上校

(2)鲍尔斯——文中未交代身份

(3)威尔逊——博士

(4)埃文斯——英国海军军士

(5)奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉;2.请用简洁的语言概括本文的故事情节。

答案课文写的事件发生在1912年，英国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为1月18日，但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比挪威人阿蒙森迟了一个月，于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。;这篇文章篇幅长、容量大，我们如何才能迅速把握全文大意呢？可以按时间顺序，寻找文中关键的时间词，圈点勾画，筛选各时间段发生的重大事件，明确时间、地点、人物、事件等要素，在此基础上，用几句话概括文章的主要内容。;3.角色复述，深入理解。

要求：分角色(斯科特、埃文斯、奥茨)复述，把握人物的思想性格，进一步了解课文内容。

提示(1)要明确文章的写作线索。

(2)要抓住文章内容的关键环节。

(3)要描述那些令人激动难忘的细节。

(4)复述的过程中还要注意环境描写的作用。;在复述课文的基础上，理清本文的情节，完成结构导图。;;2.下列各组词语书写无误的一项是

A.厄运僵硬珊珊来迟茫茫无际

B.辜负遗孀夜不成眠白雪皑皑

C.战栗保佑忧心肿肿怏怏不乐

D.钦佩蹒跚毛骨悚然疲惫不勘;课文主要写的是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去，颂扬了人类勇于探索，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。;;;题目探究，深入理解;1.文章的题目为“伟大的悲剧”，请结合具体内容说说“悲”在何处。

答案(1)失败之悲：斯科特比阿蒙森迟了一个月到达南极点。

(2)做证之悲：为阿蒙森的成功做证。

(3)死亡