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2024-2025学年小学生创意运动课程的教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年小学生创意运动课程》的教学设计，以我国小学体育与健康课程标准为依据，结合学生实际情况，本章节内容选取自人教版《体育与健康》四年级上册。主要内容包括：篮球基本技巧、足球趣味游戏、跳绳创新动作、田径基础训练等。

1.篮球基本技巧：本节课将教授学生基本的篮球运球、传球、投篮等技巧，提高学生的篮球素养和团队协作能力。

2.足球趣味游戏：通过组织足球趣味游戏，培养学生的足球兴趣，锻炼学生的脚法和团队配合。

3.跳绳创新动作：教授学生跳绳的基本动作，指导学生创新跳绳动作，提升学生的身体协调性和创新能力。

4.田径基础训练：本节课对学生进行田径基础训练，包括短跑、中长跑、跳远等项目，提高学生的田径水平。

核心素养目标

本节课以提升学生的学科核心素养为目标，主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过篮球基本技巧、足球趣味游戏、跳绳创新动作和田径基础训练，提高学生的运动技能和身体协调性。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，增强学生的身体锻炼意识，培养学生的自我保健能力。

3.体育品德：通过团队协作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和积极进取精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）篮球基本技巧：掌握运球、传球、投篮等基本技巧。

（2）足球趣味游戏：学会组织并参与足球趣味游戏，提高脚法和团队配合。

（3）跳绳创新动作：能够创新跳绳动作，提升身体协调性。

（4）田径基础训练：提高短跑、中长跑、跳远等项目的水平。

2.教学难点：

（1）篮球运球技巧：掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。

（2）足球趣味游戏：如何在游戏中充分发挥个人技术和团队配合。

（3）跳绳创新动作：如何创造独特的跳绳动作，提高身体协调性。

（4）田径基础训练：如何掌握正确的跑步姿势和跳远技巧，提高运动成绩。

针对以上难点，教师需采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、分组练习等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》四年级上册教材。

2.辅助材料：收集与篮球、足球、跳绳和田径相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于教学演示和讲解。

3.实验器材：准备篮球、足球、跳绳等运动器材，确保其完整性和安全性，以供学生练习和互动。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生分组练习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创意运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创意运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些创意运动的图片或视频片段，让学生初步感受创意运动的魅力或特点。

简短介绍创意运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创意运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创意运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创意运动的不同项目及其特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创意运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创意运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创意运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体育教学或学生发展的影响，以及如何应用创意运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创意运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创意运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创意运动在体育教学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创意运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创意运动的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展