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2024-2025学年小学生体育活动参与度提升教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学生体育活动参与度提升课

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动参与：通过体育活动的设计，提高学生对体育运动的兴趣和热情，引导学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。

2.运动技能：通过实践活动，提升学生基本的运动技能，如跑步、跳绳、投篮等，增强学生的运动能力。

3.团队协作：通过团队游戏和比赛，培养学生的团队合作意识和能力，提高学生的集体荣誉感。

4.健康意识：通过体育活动，增强学生的健康意识，让学生了解体育运动对身体健康的重要性，培养学生良好的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.运动技能的掌握。2.团队协作的培养。3.健康意识的提升。

难点：1.运动技能的熟练运用。2.团队协作的自然流畅。3.健康意识的内化与实践。

解决办法：1.通过分组练习，个人辅导，重复练习等方式，让学生在实践中掌握并熟练运用运动技能。2.通过团队游戏，角色扮演等互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中提升团队协作能力。3.通过讲座，案例分享，讨论等方式，让学生了解健康的重要性，自主培养健康的生活习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实践教学法：通过实际的体育活动，让学生在实践中学习和掌握运动技能。

-合作学习法：鼓励学生分组合作，进行团队游戏和比赛，培养团队协作能力。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和思维能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备展示体育活动的正确姿势和技巧，增强学生的学习兴趣。

-教学软件辅助：运用教学软件进行体育知识的学习和测试，提高教学效果。

-实物模型演示：使用实物模型展示运动动作，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的体育活动兴趣。

-提出问题：“你们觉得参与体育运动对身体有什么好处？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解运动技能的重要性和基本概念，如跑步、跳绳、投篮等。

-示范正确的运动姿势和技巧，引导学生跟随练习。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行体育活动实践，如跑步、跳绳比赛等。

-教师巡回指导，纠正学生的错误姿势，提供个性化辅导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于运动技能和团队协作的问题，如“你们觉得运动技能对体育活动的重要性是什么？”

-学生回答后，教师进行点评和总结。

5.创新环节（5分钟）

-教师组织学生进行体育活动的小创新，如自编跳绳舞蹈、设计团队协作游戏等。

-学生展示创新成果，教师进行评价和鼓励。

6.总结环节（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调运动技能和团队协作的重要性。

-学生分享自己在体育活动中的收获和感受。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。通过实践和讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握运动技能。同时，教师要及时给予反馈和指导，帮助学生提高运动技能和团队协作能力。

学生学习效果

1.运动参与度提升：学生将对体育运动产生更浓厚的兴趣，积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。

2.运动技能掌握：学生将掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投篮等，提高自身的运动能力。

3.团队协作能力增强：学生在团队游戏和比赛中，将能够更好地与队友协作，提高团队的整体表现。

4.健康意识增强：学生将了解体育运动对身体健康的重要性，自主培养健康的生活习惯，提高生活质量。

5.创新思维培养：学生在体育活动的小创新环节，将能够发挥自己的创造力，设计和实践新的体育活动。

6.自主学习能力提高：学生在教师的引导下，将能够自主学习运动技能和相关知识，培养解决问题的能力。

7.情感态度积极：学生将树立积极向上的情感态度，面对挑战和困难时，保持坚持和努力的精神。

重点题型整理

1.题型一：运动技能的判断题

题目：跳绳时，前脚掌着地可以更好地缓冲跳跃的冲击力。（对/错）

答案：对

2.题型二：运动技能的选择题

题目：在进行篮球投篮时，正确的投篮姿势应该是：（A）手腕前屈，掌心向上B）手腕后仰，掌心向下C）手腕前屈，掌心向下D）手腕后仰，掌心向上

答案：B

3.题型三：团队协作的简答题

题目：请简述团队合作在体育活动中的重要性。

答案：团队合作在体育活动中非常重要，它可以帮助成员之间相互协作，共同完成任务。通过团队合作，可以培养学生的集体荣誉感，提高运动效率，同时也