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部编版语文三年级下册第三单元教材分析

单元主题中华优秀传统文化

单元地位本单元是三年级下册的第三个单元，语文要素是“了解课文

是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，这是对三年级上

册“借助关键语句理解一段话的意思”的进一步延伸，对学

生围绕一个意思写清楚一段话进行方法的指导，不仅促进学

生深入理解课文内容，而且为学生进行习作实践提供方法上

的引导。

课程标准1.鼓励自主阅读、自由表达，积极倡导自主、合作、探究

的学习方式。

2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表

达情意的作用。

3.认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化智慧，继承和

发扬中华优秀传统文化。

4.能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用于语文。

教材分析本单元编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅

名扬中外的画》4篇课文，这些课文从不同的侧面展现了中

华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明和

重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民

间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明经过，告诉人们中国

单

古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进

元

步和文化的发展；《赵州桥》介绍了河北省赵县洨河上的一

目

座著名的石拱桥，重点介绍了桥的坚固，同时还介绍了桥的

标

美观，表现中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中

外的画》具体描绘了北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都

的风貌和当时人们的生活情景。

学情分析三年级的学生对中华传统节日已经有了一定的了解，但对与

有些节日的风俗知道的不很清楚，对造纸术、赵州桥、《清

明上河图》这些传统文化知道知之甚少，因此学习时，学生

会有一定的好奇感，收集传统节日资料，交流还是很有兴趣

的，但要写出过节的过程，会有一定的难度。三年级上册已

经了解了“借助一个意思理解一段话的意思”，但只局限在

内容上，对于表达方法的理解还需要进一步引导。

单元目标知识与能力：

1.认识36个生字，读准7个多音字，会写37个汉字，会

写50个词语。了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀

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传统文化的四字词语。

2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。