五级版语文九册一单元坚定锡兵.pdfVIP

第周星期第节年月日

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课题5坚定的锡兵

教学

1．学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

目标2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。

教重点学生默读课文，体会故事中人物的思想感情

材

分难点体会故事中人物的思想感情

析

教具多

，今天我们再学篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。

新课：

1．安徒生：

你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

2．新课：

①检查预习情况：

教

抽读卡片：铸成、宫殿、弱不、旋涡、狭小

②围绕“坚定”，品读课文。

A整体把握，提出问题：

题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）

学

坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］

“坚定”就是这篇课文的词，你能根据这个词对全篇文章提出学习的问题吗？

（学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？这么坚定）

抓住文章的词也是一种整体把握课文的方法。

过

B围绕“坚定”全文探究。

默读课文，

默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

a第四自：

出示：

程“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会

好好保护，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰

倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平

衡。

默读，你读懂了什么？

锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。

读出他态度的坚决。

过渡：锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘，他职守，整天直直地望

着她，保护着她。有一天，小男孩在具时，不锡兵掉到大街上。开始了的旅程。

你还从哪感受到锡兵的坚定？

b．5—12

你从哪些自中感受到了他的坚定？6、9、10、12

指名读，你发现了什么？（学生发现在不同的面前，他始终直直地站立，心里想

教

着保护小姑娘，就是没有想自己。）

角色换位：就是锡兵，在面前，你怕不怕？你为什么心里还想着保护哪个小姑娘，

而不担心自己？

学

把6、9、10、12自的“锡兵”换成“