Unit 2 Big Cities 第1课时（Parts 1a, 1b 1c）（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语六年级上册.docx

Unit2BigCities第1课时（Parts1a,1b1c）（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit2BigCities第1课时（Parts1a,1b1c）》是2024-2025学年Joinin外研剑桥英语六年级上册的重要内容。本课时主要围绕大城市的日常生活进行描述，通过介绍不同城市及城市中的各种设施，使学生能够运用英语描述自己所熟悉的环境。教学设计将紧密结合课本内容，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升他们的英语听说读写能力。同时，注重培养学生的观察力、思维力和合作意识，使他们在学习过程中体验到英语带来的乐趣。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习大城市的相关词汇和句型，提升学生的语言运用能力，使他们能够准确地描述城市设施和日常生活。同时，通过了解不同城市的特点，培养学生对文化差异的敏感性，提高他们的文化意识。此外，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提升他们的思维品质和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本课时重点掌握与大城市相关的词汇，如subway,hospital,postoffice等。

-句型练习：学生需要熟练运用Therebe句型描述城市中的不同场所和设施。

-听力理解：学生需要能够理解对话内容，捕捉关键信息，如人物、地点和活动等。

2.教学难点

-词汇掌握：对于一些抽象词汇或不易理解的词汇，如underground,departmentstore，学生可能存在理解困难。

-语法应用：正确使用Therebe句型，特别是在句中正确放置be动词的形式，对学生来说是一个挑战。

-听力技巧：学生需要提高听力技巧，如快速捕捉关键词、理解连读和语调等，以提高听力理解能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论，鼓励学生分享自己对大城市的看法和经验，增强学生的参与感和主动性。

-情境模拟：创设真实的语境，如模拟在地铁站或医院的情景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

-任务型学习：通过完成小组任务，如制作城市地图或描述一个城市的视频，培养学生的合作能力和实际应用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等multimedia材料，为学生提供丰富的视觉和听觉输入，增强学习兴趣和效果。

-电子白板应用：利用电子白板展示城市设施的图片和地图，方便学生直观地学习和描述。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供额外的学习资源，如听力练习和在线讨论，拓宽学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大城市生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大城市是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大城市的图片或视频片段，让学生初步感受大城市的生活魅力或特点。

简短介绍大城市的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大城市基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大城市的特点和构成。

过程：

讲解大城市的定义，包括其主要构成元素或结构。

详细介绍大城市的特点和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大城市案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大城市的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大城市案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大城市的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大城市知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大城市相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大城市生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大城市生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大城市的特点、案例分析等。

强调大城市生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大城市知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大城市生活的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提