初中语文 七下第五单元整体教学设计美文浸染心灵，经典引领成长.docx

初中语文七下第五单元整体教学设计美文浸染心灵，经典引领成长

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教学内容

本节课为初中语文七年级下册第五单元整体教学设计，主题为“美文浸染心灵，经典引领成长”。本单元以培养学生的文学素养和审美情感为主要目标，让学生通过阅读经典文学作品，感受文学的魅力，提升心灵境界。

本单元的教学内容主要包括：

1.《台阶》一文的阅读与分析，让学生理解父爱的伟大，培养学生的孝道观念；

2.《老王》一文的学习，使学生了解社会底层人民的生活状态，培养学生的同理心；

3.《荷叶母亲》一文的教学，通过荷叶母亲的形象，教育学生要具备无私奉献的精神；

4.《紫藤萝瀑布》一文的学习，让学生感受大自然的神奇与美好，提升学生的审美情趣；

5.《伟大的悲剧》一文的教学，使学生了解科学家为探索未知领域所付出的巨大努力，激发学生的探索精神。

本单元的教学内容紧密结合学生的生活实际，以经典文学作品为主线，通过深入分析和讨论，让学生在感受文学魅力的同时，提升自己的道德品质和审美素养。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要集中在语文素养、人文素养和道德素养三个方面。

1.语文素养：通过本单元的学习，使学生能够正确理解文中的重点词语和句式，掌握基本的阅读技巧和方法，提高学生的阅读理解能力。

2.人文素养：通过本单元的学习，让学生了解不同阶层人们的生活状态，培养学生对社会现象的观察力和对人性的理解力，提升学生的人文素养。

3.道德素养：通过本单元的学习，使学生能够理解并践行文章中所展现出的正能量，如父爱、奉献、探索等精神，培养学生正确的价值观和道德观念。

综上，本单元的核心素养目标旨在通过文学作品的学习，提升学生的语文能力，扩展学生的人文视野，培养学生正确的道德观念，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文章内容理解：重点掌握每篇文章的主要内容，理解文章所表达的主题和情感。例如，《台阶》一文重点理解父爱的伟大和无私，感受作者对父亲的敬仰之情。

-文学鉴赏能力：通过本单元的学习，培养学生对文学作品的鉴赏能力，能够分析并欣赏文章的语言、形象、情感等。例如，《荷叶母亲》一文重点分析荷叶母亲的形象，理解其无私奉献的精神。

-阅读技巧掌握：重点掌握基本的阅读技巧和方法，提高学生的阅读理解能力。例如，学会通过抓取关键词、理解句子结构等方式来提高阅读效果。

2.教学难点：

-深层情感把握：对于文章中深层次的情感和主题，学生可能难以理解和把握。例如，在《伟大的悲剧》一文中，学生可能难以理解科学家们为探索未知领域所付出的巨大努力和牺牲。

-文学语言理解：对于一些文学性的表达和修辞手法，学生可能不够熟悉，难以理解其含义。例如，在《紫藤萝瀑布》一文中，学生可能难以理解作者对紫藤萝的描绘和赞美。

-综合分析能力：对于文章的综合分析和批判性思维，学生可能缺乏一定的训练和指导。例如，在讨论《老王》一文时，学生可能难以从多个角度对文章进行深入分析。

针对以上难点，教师可以通过引导性问题、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和突破难点，提高学生的学习效果。同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学方法和难度，确保学生能够更好地理解和掌握本单元的知识。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，引导学生理解文章内容和主题。例如，在讲解《台阶》一文时，教师可以详细阐述父爱的伟大和无私，帮助学生深入理解文章。

-互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。例如，在讨论《老王》一文时，教师可以提出问题，引导学生从不同角度分析文章内容。

-案例研究法：教师提供相关案例，让学生通过分析案例来理解文章主题。例如，在教学《荷叶母亲》一文时，教师可以提供一些关于无私奉献的案例，让学生进行分析。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生可以分组扮演文章中的角色，通过表演来感受和理解角色的情感和心理。例如，在《台阶》一文中，学生可以扮演父亲和孩子，体验他们的情感变化。

-实验活动：教师可以设计一些与文章相关的实验活动，让学生通过亲身体验来加深对文章内容的理解。例如，在教学《紫藤萝瀑布》一文时，教师可以组织学生进行植物观察实验。

-游戏设计：教师可以设计一些与文章内容相关的游戏，让学生在游戏中进行互动和参与。例如，在教学《伟大的悲剧》一文时，教师可以设计一个探索游戏，让学生体验科学家探索未知的过程。

3.教学媒体使用：

-图片和视频：教师可以利用图片和视频等视觉媒体，帮助学生更好地理解和感受文章内容。例如，在教学《荷叶母亲》一文时，教师可以展示荷叶母亲的图片和视频，让学生更加直观地感受荷叶母亲的美丽和无私奉献。

-多媒体课件：教师可以制作多媒体课件，通过动画