2024-2025学年中职生价值观培养与校园霸凌防范教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生价值观培养与校园霸凌防范教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中职生价值观培养与校园霸凌防范

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：两课时，每课时45分钟

4.教学时数：共90分钟

核心素养目标

1.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识校园霸凌的严重性，培养尊重他人、关爱他人的意识。

2.社会参与：提高学生参与社会事务的能力，学会用合理的方式解决冲突，促进校园和谐。

3.自我认知：帮助学生认识到自己的行为对他人影响，培养自我反省、自我调整的能力。

4.法治意识：加强学生的法治教育，让学生了解相关法律法规，自觉抵制校园霸凌行为。

学情分析

中职生正处于青春期，价值观、世界观正在形成。他们在知识、能力、素质方面各有差异，但普遍对社会问题敏感，有探求真相的欲望。大部分学生具备一定的自我认知能力，能够理解校园霸凌的不当行为，但解决实际问题的能力不足。

在学习行为习惯上，中职生自主学习能力参差不齐，对理论性较强的课程可能存在抵触情绪。在情感表达上，他们更偏向于通过实践来体验和理解，因此对于案例分析、小组讨论等互动性较强的教学方式更感兴趣。

针对这些特点，在教学过程中，需要设计贴近学生实际生活的案例，引导学生参与讨论，提高他们的法治意识和社会参与能力。同时，要注重培养他们的自我认知和自我调整能力，使他们能够自觉抵制校园霸凌行为，为构建和谐校园打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职生价值观培养与校园霸凌防范》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园霸凌案例、相关新闻报道等。

3.实验器材：如涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如视频演示设备、小组讨论材料等。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生更好地参与课堂活动。

教学过程

1.导入新课（10分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《中职生价值观培养与校园霸凌防范》。在这个课程中，我们将一起探讨如何树立正确的价值观，认识校园霸凌的严重性，以及如何预防和抵制校园霸凌行为。希望大家能够积极参与，共同学习，为构建和谐校园贡献自己的力量。

2.案例分析（20分钟）

现在请大家观看一段关于校园霸凌的新闻报道，结束后我们来讨论一下这个案例中存在的问题以及如何解决。（播放视频，学生观看）

同学们，你们看了这个案例有什么感受？请大家分成小组，讨论一下这个案例中存在的问题以及如何解决。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

3.小组讨论（20分钟）

根据刚才的讨论，我们可以发现，校园霸凌现象对受害者、施暴者以及整个校园氛围都有很大的危害。那么，如何预防和抵制校园霸凌呢？请大家结合自己的经验和所学知识，分成小组进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

4.代表分享（15分钟）

现在，让我们来听听各小组的分享。请每个小组的代表依次上台，分享你们讨论的成果。

5.总结提升（15分钟）

6.课堂小结（5分钟）

同学们，本节课我们学习了校园霸凌的现象、危害以及预防和抵制的方法。希望大家能够认识到校园霸凌的严重性，树立正确的价值观，用合理的方式解决冲突，共同构建和谐校园。

7.课后作业（5分钟）

请大家结合本节课的学习内容，思考一下如何在日常生活中预防和抵制校园霸凌。下节课我们将进行分享和讨论。

学生学习效果

1.价值观树立：学生们对校园霸凌有了更深入的认识，明确了校园霸凌的不当行为和对受害者、施暴者以及整个校园氛围的危害。他们开始树立尊重他人、关爱他人的价值观，认识到每个人都应该受到平等对待。

2.社会参与能力：学生们通过案例分析和小组讨论，提高了自己参与社会事务的能力。他们学会了用合理的方式解决冲突，促进校园和谐。

3.自我认知：学生们通过课堂学习和小组讨论，更加了解自己的行为对他人影响，培养自我反省、自我调整的能力。他们能够自觉抵制校园霸凌行为，主动维护校园和谐。

4.法治意识：学生们在课堂学习中了解了相关法律法规，增强了法治意识。他们知道如何依法维护自己的权益，同时也能够尊重他人的权益。

5.情感态度：学生们对校园霸凌问题的关注程度提高，对受害者产生同情和关爱之情。他们对校园霸凌行为持有明确的反对态度，愿意为预防和抵制校园霸凌付出实际行动。

6.合作与沟通技巧：在小组讨论和分享过程中，学生们提高了团队合作和沟通技巧。他们学会了倾听他人的意见，表达自己的观点，并通过交流和讨论达成共识。

板书设计

-校园霸凌的定义与类型

-校园霸凌的危害

-预防和抵制校园霸凌的方法

2.关键词：

-校园