【优质新课标教案】 Unit 1 Pets 大单元整体教学设计 共5课时.docx

【优质新课标教案】Unit1Pets大单元整体教学设计共5课时

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【优质新课标教案】Unit1Pets大单元整体教学设计共5课时

教学内容

本节课为英语学科Unit1Pets的教学设计，共5课时。本单元主要围绕“宠物”这一主题展开，通过学习让学生掌握宠物名称、特点等基本词汇和句型，以及一般现在时的用法。

第一课时：引入宠物主题，学习宠物名称和特点，掌握一般现在时的句型结构。

第二课时：通过图片和故事，进一步学习宠物特点，练习一般现在时的句子。

第三课时：通过角色扮演，运用一般现在时描述宠物，提高学生的口语表达能力。

第四课时：学习宠物相关的词汇，如颜色、大小等，扩展学生对宠物的认识。

第五课时：综合运用所学知识，完成一篇关于宠物的短文，提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课通过学习Unit1Pets，旨在培养学生的语言交际能力、思维品质、文化意识及自主学习能力。学生能够在课堂上积极主动地参与各种活动，提高英语口语表达和听力理解能力；通过观察、思考和讨论宠物的特点，发展学生的逻辑思维和创新思维；了解和尊重不同文化背景下的宠物观念，培养文化意识；同时，通过自主学习，学生能够独立完成学习任务，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit1Pets之前，学生已经学习了动物相关的单词和简单句型，对描述动物的外貌和特征有一定的了解。同时，他们已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词和形容词的运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们普遍对动物感兴趣，尤其是宠物。他们喜欢通过图片、故事和角色扮演等方式进行学习。在学习能力方面，学生们能够独立完成学习任务，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，喜欢在实际情境中运用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit1Pets时，学生可能对一些新词汇和表达方式感到困惑，如宠物的不同特点和一般现在时的句型。此外，学生可能在口语表达和听力理解方面遇到困难，特别是在描述宠物的特点时。另外，一些学生可能对如何将所学知识应用于实际情境中感到挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达和听力理解能力。

-情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言交际能力。

-任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的自主学习能力，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示宠物图片和情景，增强学生的学习兴趣和感官体验。

-网络教学平台：运用网络教学平台，进行在线学习、互动交流，提高学生的学习效果和效率。

-教学软件辅助：运用各类教学软件，如听力、口语训练软件，提供个性化的学习资源，帮助学生提高语言能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宠物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宠物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宠物的图片或视频片段，让学生初步感受宠物的魅力或特点。

简短介绍宠物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宠物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宠物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宠物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宠物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宠物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宠物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宠物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宠物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宠物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宠物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宠物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宠物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习