7.1 东南亚（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）.docx

7.1东南亚（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自湘教版七年级地理下学期教材第7.1节“东南亚（第2课时）”。本节课主要内容包括：

1.东南亚的地理位置和范围：位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。

2.东南亚的主要国家：越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等。

3.东南亚的地理特征：热带雨林气候、热带季风气候、多山地形、丰富的水资源等。

4.东南亚的经济特点：农业为主，主要种植水稻、橡胶、油棕等；近年来，旅游业、制造业发展迅速。

5.东南亚的文化特色：多元文化，主要有佛教、伊斯兰教、基督教等宗教信仰；传统节日如泼水节、屠妖节等。

6.我国与东南亚的关系：地缘相近，经济、文化交往密切；我国积极推动与东南亚国家的合作，如“一带一路”倡议等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过观察地图和实例，学生能够运用地理知识和方法，分析东南亚的地理位置、范围、地理特征等，提高地理观察、分析和解决问题的能力。

2.区域认知：通过学习，学生能够了解东南亚的主要国家、地理特征和经济文化特点，形成对东南亚地区的认知和理解。

3.人地关系：学生能够认识东南亚地区人地关系的特点，如农业发展、资源利用等，培养可持续发展的观念。

4.地理信息素养：通过查阅资料和地图，学生能够获取、处理地理信息，提高地理信息素养。

5.文化意识：通过学习东南亚的文化特色，学生能够尊重和理解不同文化，提高跨文化交流的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.东南亚的地理位置和范围。

2.东南亚的主要国家及其地理特征。

3.东南亚的经济特点和文化特色。

4.我国与东南亚的关系。

难点：

1.东南亚的地理特征对当地农业和人类活动的影响。

2.东南亚的经济特点在地域差异和产业发展中的表现。

3.我国与东南亚国家在“一带一路”倡议下的合作模式和前景。

解决办法：

1.对于东南亚的地理位置和范围，可以通过地图引导学生观察和理解，同时结合实际案例进行分析，如泰国的水稻种植业、印度尼西亚的火山地震等。

2.对于东南亚的主要国家及其地理特征，可以通过国家轮廓图和地理位置图进行讲解，并结合视频资料展示各国的风土人情。

3.对于东南亚的经济特点和文化特色，可以通过对比分析、小组讨论等方式，让学生深入了解各国的发展情况和特色。

4.对于我国与东南亚的关系，可以通过实例讲解“一带一路”倡议下的合作项目，使学生了解合作模式和前景。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍东南亚的地理位置、国家和地理特征；讨论法用于探讨东南亚的经济特点和文化特色；案例研究法用于分析我国与东南亚的关系。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行小组讨论，分析东南亚的地理特征对农业和人类活动的影响；同时，开展角色扮演活动，让学生模拟“一带一路”倡议下的合作项目谈判。

3.确定教学媒体使用：在教学中，将使用多媒体课件、地图、视频资料等教学媒体。多媒体课件用于展示东南亚的地理位置和范围、国家轮廓图等；地图引导学生观察和分析地理特征；视频资料展示东南亚各国风土人情，增强学生对区域文化的认识。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了东南亚的地理位置和范围，这节课我们将深入探究东南亚的主要国家及其地理特征。希望大家能够积极参与，共同探索这个神秘的地区。（板书课题：东南亚（第2课时））

2.讲授新课

（1）首先，我们来回顾一下东南亚的主要国家。东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。主要国家有越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等。

（2）接下来，我们来分析一下东南亚的地理特征。东南亚地处热带，主要属于热带雨林气候和热带季风气候。这里山河相间，纵列分布，地形复杂多样。丰富的水资源为农业生产提供了有利条件。

（3）现在，我们来看一下东南亚的经济特点。东南亚各国以农业为主，主要种植水稻、橡胶、油棕等。近年来，旅游业、制造业发展迅速，成为推动地区经济增长的重要因素。

（4）最后，我们来了解一下东南亚的文化特色。东南亚地区多元文化交融，主要有佛教、伊斯兰教、基督教等宗教信仰。传统节日如泼水节、屠妖节等，充满浓厚的民族风情。

3.课堂互动

（1）同学们，你们知道东南亚哪个国家的农业发展最为突出吗？请大家结合教材和地图，分析一下其原因。

（2）请大家