17记金华的双龙洞(教学设计)-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

17记金华的双龙洞(教学设计)-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

17记金华的双龙洞(教学设计)-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

17记金华的双龙洞(教学设计)-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教材分析

《17记金华的双龙洞》是2023-2024学年语文四年级下册统编版的一篇文章,主要描述了作者游览金华双龙洞的经过和所见所闻。文章通过生动的描绘,展现了双龙洞的美丽景色和奇特景观,同时表达了作者对祖国大好春光的热爱和赞美之情。本节课将围绕这篇文章展开,让学生通过深入阅读和理解,感受作者的文字魅力,培养他们对自然美景的欣赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面:语言素养、审美素养和思维素养。

1.语言素养:通过阅读和理解《17记金华的双龙洞》,提高学生的语文表达能力,培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

2.审美素养:通过欣赏和分析文章中的生动描绘,让学生感受自然美景的魅力,提高他们对美的鉴赏和感受能力。

3.思维素养:通过讨论和思考,培养学生对文章内容的理解和思考能力,激发他们的想象力和创造力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力,对于描绘自然景色的文章,他们通常会表现出浓厚的兴趣。然而,由于年龄特点,他们在理解文章中的某些细节和修辞手法时可能存在一定的困难。因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。

在知识与能力方面,大部分学生应该已经掌握了基本的阅读和写作技巧,能够理解文章的大意和结构。但是,对于文章中的优美语句和修辞手法的鉴赏能力还有待提高。因此,在教学过程中,需要引导学生仔细品味文章的语言,培养他们的审美能力。

在素质与行为习惯方面,学生可能存在注意力不集中、阅读习惯不佳等问题,这可能会影响他们对文章内容的理解和把握。因此,在教学过程中,教师需要通过多种教学手段,如图片展示、视频播放等,激发学生的兴趣,吸引他们的注意力。同时,教师还需要引导学生养成良好的阅读习惯,如认真阅读、做好笔记等,以提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法:

(1)讲授法:教师通过讲解文章的背景、作者的生平等信息,帮助学生了解文章的来龙去脉,为深入理解文章内容打下基础。

(2)讨论法:学生在教师的引导下,针对文章中的某些问题进行讨论,激发他们的思维,培养他们的表达能力。

(3)情境教学法:通过图片、视频等多媒体手段,为学生营造一个生动的学习情境,帮助他们更好地理解文章内容。

2.教学手段:

(1)多媒体设备:利用投影仪播放与文章相关的图片和视频,让学生直观地感受双龙洞的美丽景色,增强他们的学习兴趣。

(2)教学软件:运用教学软件设计互动环节,如填空、选择题等,及时检测学生的学习效果,提高课堂参与度。

(3)小组合作:将学生分成小组,进行合作学习,培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师通过展示金华双龙洞的美丽图片,引导学生欣赏自然美景,激发他们对文章的兴趣。

-提出问题:“你们知道金华双龙洞吗?它有什么特色和魅力?”激发学生的求知欲。

-学生分享自己的旅游经历或对美丽景色的印象,为学习文章内容做好铺垫。

2.讲授新课(15分钟)

-教师引导学生逐段阅读文章,理解文章大意。

-针对文章中的重点句子和描绘,教师进行讲解和分析,如“这里的山峰奇特壮观,让人叹为观止。”

-解释文章中的修辞手法,如比喻、拟人等,帮助学生理解作者的写作技巧。

3.师生互动环节(10分钟)

-教师提出问题,引导学生深入思考文章内容,如“作者为什么用‘叹为观止’来形容双龙洞的山峰?”

-学生发表自己的看法,教师给予指导和反馈,促进师生之间的互动和交流。

-通过讨论和提问,引导学生关注文章中的细节,提高他们的阅读理解能力。

4.巩固练习(5分钟)

-教师设计一些练习题目,如填空、选择题等,让学生即时检测自己对文章内容的理解。

-学生完成练习,教师及时给予点评和指导,确保他们对新知识的掌握。

5.课堂总结(5分钟)

-教师对本节课的内容进行简要回顾,强调文章中的重点和难点。

-学生总结自己的学习收获,分享对双龙洞美景的理解和感受。

6.作业布置(5分钟)

-教师布置作业,如让学生写一篇关于自己游览过的美丽景点的短文,培养他们的写作能力。

总用时:45分钟

教学过程中,教师要注意关注学生的学习情况,根据他们的反馈及时调整教学方法和节奏,确保每个学生都能理解和掌握文章内容。同时,通过师生互动和讨论,激发学生的思维,培养他们的阅读理解和表达能力。

知识点梳理

本节课《17记金华的双龙洞》主要涉及以下知识点:

1.文章背景知识:了解

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档