浙教版（2023）小学信息科技六年级上册 第12课 计算机控制的扩音系统 教学设计.docx

浙教版（2023）小学信息科技六年级上册第12课计算机控制的扩音系统教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于浙教版（2023）小学信息科技六年级上册第12课“计算机控制的扩音系统”。课程将引导学生了解和掌握扩音系统的基本原理和操作方法。学生将通过实验和实践活动，学习如何使用计算机软件控制扩音系统，实现音量的调节和音质的美化。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了计算机的基本操作和软件使用方法。此外，学生应该对声音的产生和传播有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将已有知识与扩音系统相结合，进一步拓展和深化对计算机控制技术的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和关注度，能够主动发现和获取信息，并运用信息解决问题。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想进行问题求解的能力，通过分析、设计、实现和评估计算解决方案来解决实际问题。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新思维的能力，能够有效地获取、处理、存储和应用信息。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规和道德规范，能够安全、负责任地使用信息技术，并关注信息技术对社会的影响和责任。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握计算机控制扩音系统的基本原理和操作方法。难点在于理解扩音系统的内部构造和工作原理，以及如何利用计算机软件进行精确控制。

为了解决这一难点，我们可以采取以下方法：

1.利用实物模型或图片，直观地向学生展示扩音系统的内部构造，帮助学生建立直观的认识。

2.通过分步骤的讲解和演示，引导学生理解扩音系统的工作原理，并将其与计算机控制技术相结合。

3.提供实践操作机会，让学生亲自动手操作计算机软件控制扩音系统，及时反馈并指导学生进行调整。

4.设计相关的练习题和任务，让学生在实际操作中进一步巩固对扩音系统的理解和控制能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版（2023）小学信息科技六年级上册》第12课“计算机控制的扩音系统”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的扩音系统图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：准备计算机、扩音设备、控制软件等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充分的实践操作机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“计算机控制的扩音系统”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道扩音系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于扩音系统的图片或视频片段，让学生初步感受扩音系统的魅力或特点。

简短介绍扩音系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.扩音系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解扩音系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解扩音系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍扩音系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.扩音系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解扩音系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的扩音系统案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解扩音系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用扩音系统解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论扩音系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与扩音系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对扩音系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调扩音系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括扩音系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调扩音系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用扩音系统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于扩音系统的短文或报告