12 《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.知识目标：让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，理解改革创新的重要性，认识到我国从富起来到强起来的发展历程。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养和法治意识。

3.情感目标：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的民族自豪感和自信心。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就图片，引导学生思考我国的发展历程，引出本课主题。

2.讲授新课：结合教材内容，讲解改革开放以来我国在政治、经济、科技、教育等方面取得的重大成就，让学生了解改革创新的重要性。

3.案例分析：选取我国改革开放过程中的典型事例，让学生分组讨论，分析改革创新对我国发展的推动作用。

4.小组讨论：让学生结合自己的生活实际，谈论自己在改革创新发展过程中的所见所闻，分享自己的感悟。

5.总结提升：引导学生认识到我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生的民族自豪感和自信心。

6.布置作业：让学生结合本节课的内容，课后搜集有关我国改革创新的资料，进行深入了解。

四、教学策略

1.采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，增强课堂教学的趣味性。

2.采用案例分析法，引导学生分组讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.创设情境，让学生结合自己的生活实际，谈论改革创新发展过程中的所见所闻，培养学生的情感态度和价值观。

4.注重师生互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度。

核心素养目标

1.法治观念：通过教学，使学生理解改革和法律的关系，认识到法律对于国家和社会的重要性，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.道德品质：引导学生树立正确的价值观，培养学生热爱祖国、服务人民、勤于学习、追求真理的道德品质。

3.公民素养：培养学生积极参与社会公共事务的意识和行动，使学生了解和掌握作为公民应有的权利和义务，培养学生负责任的公民行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的基本国情、中国特色社会主义理论体系等知识，对我国的发展历程有一定的了解。同时，学生在生活中也感受到了改革开放带来的变化，对改革创新有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生求知欲较强，对国家的发展历程感兴趣。在学习能力上，学生具备分析问题、解决问题的能力，能够从案例中提炼出关键信息。在学习风格上，学生喜欢互动交流，通过讨论、分享的方式能够更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解改革创新的重要性方面，学生可能存在一定的难度。此外，学生在生活中对改革创新的感受较为直观，但将其上升到理论层面可能存在挑战。同时，学生对法律法规的认识有限，需要在教学中加强引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备我国改革开放以来的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解改革创新的成果。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，预留出展示学生成果的区域，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控学生的预习进度。学生自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

2.课中强化技能教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答学生的疑问。学生认真听讲并思考，积极参与课堂活动，提出问题并参与讨论。

3.课后拓展应用教师活动：布置课后作业，提供拓展资源，反馈作业情况。学生认真完成作业，利用拓展资源进行进一步学习，反思总结自己的学习过程和成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)改革开放以来我国经济建设的成就和挑战：通过查阅相关资料，了解我国在经济建设方面取得的成就，如GDP的增长、贫困人口的减少、基础设施的改善等，以及所面临的挑战，如环境污染、经济结构调整等。

(2)科技创新对国家发展的影响：了解我国在科技领域取得的突破和成果，如航天、高速铁路、5G通信等，以及科技创新对国家发展的推动作用。

(3)教育改革的发展：研究我国教育改革的历史和现状，特别是近年来高考改革、义务教育均衡发展等方面的政策措施和成效。

(4)改革与法治的关系：通过案例分析，了解改革过程中法治建设的重要性，如改革开放初期的立法、当前的法治国家建设