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小学生综合素质自我评价手册【10篇】

小学生综合素质自我评价手册篇1

我是一个活泼的小孩，但是有的时候太冲动，会打架。应该

好好地学习别人的长处，改正自己的短处。我的语文还行，数学

还好，就是太粗心了；有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩

不是很好。我非常喜欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游

了两千米远。

我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作

业，热爱阅读，还积极去参加学校组织的各项活动。但是，我觉

得还没有真正发挥班长的作用，为班级做事，所以还要加强责任

心。还有就是一定要改掉粗心的毛病，因为每次数学考试都是因

为粗心而失分严重的。希望下学期能做得更好！

在这一个学期里我有很多地方不好，我要说出来，给下一个

学期做好准备。如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。听写听不

好；做作业爱磨时间；做一点，说一点。但是我也有很多优点：上

课举手比较积极。我要改掉那些缺点，把优点保持住。

这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课

发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在

只是丢一些小东西，而且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得

很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。可

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是跟好的比，我还是不足挂齿的。但是我会努力，争取字写得超

越那些人。

小学生综合素质自我评价手册篇2

自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、

行为和个性特点的判断和评价。小学生自我评价，一起来看看下

文。小学生自我评价一我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，

我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈

妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经

常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！

在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，

在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，

她们都非常喜欢和我一起玩耍。

我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天

回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星

火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！

每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我

经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑；有时上课也会

东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能力方面我

也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手

工的能力都很差，但是我会努力改进的。

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我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心

强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和

创意，注重团队合作精神和集体观念。

有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班

组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任

怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长

期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，

促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的

参加，并且收获颇多。

小学生综合素质自我评价手册篇3

我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学

习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为

乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评选。

这个学期，我在学校见到老师就问好。上课偶尔会讲小话，

做作业三心二意，经常考不到100分。我的卫生也不是很好，有

时垃圾都懒的丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之

星”，由于我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参

选这些！

小学生综合素质自我评价手册篇4

我在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。我非常

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尊敬老师，每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好。

我在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的作业我

会认真完成，在家里我积极做练习题。每到课余我会喜欢看别人

打乒乓球。我还参加兴趣比赛，钢琴演奏会得了进步奖，小记者

故事大赛拿了奖杯，预防碘缺乏病知识网上有奖问活动得了优秀

奖。

我不足的地方也有很多。例如课