(考前速记册) 七年级下册 14.docxVIP

(考前速记册)七年级下册14.俄罗斯(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课以“考前速记册七年级下册14.俄罗斯”为主题，结合2024年广西中考地理提优方案（商务星球版），旨在帮助学生深入理解俄罗斯的地理、历史、文化等方面的知识，为中考做好充分准备。本节课重点掌握俄罗斯的地理位置、领土划分、自然资源、主要城市和工业区、以及俄罗斯的文化特色等知识点。通过本节课的学习，学生能对俄罗斯有更全面的了解，提高答题能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、历史核心素养和文化核心素养。通过学习，学生应能够运用地图和图表等工具，分析俄罗斯的地理位置和领土划分，提高地理空间思维能力。同时，通过了解俄罗斯的历史背景和发展，培养学生的历史思维能力。此外，通过学习俄罗斯的文化特色，如语言、文学、艺术等，提升学生的文化素养和跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的核心素养，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

学情分析

本节课面向七年级下的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对于地图的阅读和基本地理概念有初步的了解。学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，对于不同国家的地理特点有一定的认识。然而，对于俄罗斯的深入了解还较为有限，特别是在领土划分、自然资源、主要城市和工业区等方面的具体知识点需要进一步学习。

学生在知识能力方面，具备了一定的记忆和理解能力，但对于复杂的地理知识和信息提取还需要教师的引导和辅助。在素质方面，学生需要培养对地理学科的兴趣，提高自主学习的能力，以及培养批判性思维和创新思维。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这对课程学习有较大影响。因此，教师需要在教学中采取多样化的教学方法，如互动讨论、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提升学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授俄罗斯的地理位置、领土划分等基本知识；讨论法用于引导学生探讨俄罗斯的自然资源和主要城市等话题；案例研究法用于分析俄罗斯的文化特色。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行角色扮演，模拟俄罗斯的历史场景；同时，开展实验活动，如制作俄罗斯地图模型，增强学生对地理知识的理解；此外，引入俄罗斯文化游戏，让学生在游戏中学习俄罗斯的文化知识。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、地图、图片等教学媒体，以直观的方式展示俄罗斯的地理、历史和文化特点，帮助学生更好地理解和记忆知识点。同时，运用网络资源，如在线地图和视频资料，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于俄罗斯的地理知识。首先，请同学们翻开课本，查看插图和地图，对俄罗斯的地理位置和领土划分有一个初步的了解。接下来，我将向大家介绍俄罗斯的自然资源、主要城市和工业区等方面的知识。

2.讲授知识点（15分钟）

现在，让我们来详细了解一下俄罗斯的自然资源。俄罗斯拥有丰富的矿产资源，如石油、天然气、煤炭等。这些资源为俄罗斯的经济发展提供了重要支撑。此外，俄罗斯还有着广阔的土地面积，是世界上面积最大的国家。这使得俄罗斯在农业、林业等领域具有较大的发展潜力。

接下来，我们来谈谈俄罗斯的主要城市和工业区。莫斯科作为俄罗斯的首都，是政治、经济、文化等多个领域的中心。圣彼得堡则是俄罗斯的第二大城市，以港口贸易和工业生产为主要特点。此外，还有叶卡捷琳堡、符拉迪沃斯托克等城市，分别在乌拉尔山脉地区和远东地区发挥着重要作用。

3.讨论与探究（15分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下俄罗斯的工业发展与城市分布之间的关系。思考一下，为什么俄罗斯的工业区主要分布在欧洲部分和乌拉尔山脉地区？这些地区有哪些优势和劣势？请各小组派代表分享你们的讨论成果。

4.案例研究（10分钟）

接下来，我们来研究一下俄罗斯的文化特色。请同学们阅读课本相关内容，了解俄罗斯的语言、文学、艺术等方面的知识。然后，我们将分组进行角色扮演，模拟俄罗斯的历史场景。请同学们准备好，我们将进行一场别开生面的历史课堂。

5.总结与反馈（5分钟）

现在，请同学们回顾一下本节课所学的内容，总结俄罗斯的主要知识点。我们将进行课堂问答环节，检验同学们的学习效果。同时，请同学们谈谈自己在课堂上的收获和感受，以便我对教学进行更好的调整。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课本，绘制一张俄罗