花城版音乐 七年级下册第5单元 脍炙人口的歌（之二）太阳出来喜洋洋 教案.docx

花城版音乐七年级下册第5单元脍炙人口的歌（之二）太阳出来喜洋洋教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为花城版音乐七年级下册第5单元“脍炙人口的歌（之二）太阳出来喜洋洋”的歌曲学习。本节课将重点教授歌曲《太阳出来喜洋洋》，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受中国民间音乐的独特魅力，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了七年级上册的音乐课程，对音乐的基本知识和技能有一定的掌握，同时对一些音乐作品也有所接触。在学习本节课的内容时，学生可以运用已有的音乐知识，更好地理解和欣赏《太阳出来喜洋洋》这首歌曲，同时也可以进一步拓展和丰富学生的音乐视野。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、文化认知和创新实践。通过学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲，学生能够培养对音乐的审美情感，感受中国民间音乐的独特魅力，提升对音乐作品的欣赏能力。同时，通过对中国民间音乐的学习，学生能够增进对中国传统文化的认知，了解和传承中华民族的优秀音乐文化。此外，学生在学习过程中，将运用已有的音乐知识，通过实践活动，提升音乐创新实践能力，培养勇于尝试和创作的精神。

学情分析

七年级的学生在音乐方面已有一定的基础，对音乐的基本知识和技能有一定的掌握。他们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新鲜有趣的音乐作品容易产生兴趣，能够积极参与课堂活动。同时，学生们的合作意识和团队协作能力也较强，有利于进行小组讨论和实践活动。

在学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲时，学生们能够运用已有的音乐知识，更好地理解和欣赏这首歌曲。然而，部分学生可能对民间音乐的特点和背景知识了解不多，因此在教学中需要加强对学生文化认知的培养，帮助他们了解和传承中华民族的优秀音乐文化。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。在课堂中，部分学生可能过于依赖教师的引导，缺乏自主学习和思考的能力。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的音乐素养和综合能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授《太阳出来喜洋洋》歌曲的基本知识和技巧，引导学生理解和欣赏这首歌曲。

2.讨论法：学生分组进行讨论，分享对这首歌曲的感受和理解，培养学生的合作意识和团队协作能力。

3.实践法：学生通过实际演唱和演奏这首歌曲，提高音乐实践能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲，让学生更直观地感受音乐的魅力，同时配合图片和视频，增加学生对民间音乐的了解。

2.教学软件：运用教学软件，进行歌曲分析和练习，帮助学生更好地掌握音乐知识和技巧。

3.乐器辅助：使用乐器演奏歌曲，让学生亲身体验音乐的美妙，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段民间音乐，让学生猜测是哪首歌曲。

提出问题：请问同学们对民间音乐有哪些了解？民间音乐在我国音乐史上占有怎样的地位？

目的：激发学生的学习兴趣，引导学生思考，为后续新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

介绍《太阳出来喜洋洋》的背景、曲调和歌词特点。

示范演唱：教师演唱歌曲，让学生感受歌曲的风格和情感。

讲解技巧：讲解歌曲中的特殊音阶、节奏和演唱技巧。

目的：让学生了解歌曲的基本情况，为巩固练习打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

讨论交流：学生相互提问，解答在练习过程中遇到的问题。

师生互动：教师对学生进行一对一指导，纠正发音和演奏错误。

目的：巩固学生对歌曲的理解和掌握，提高实际演奏能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出关于歌曲和民间音乐的问题，学生回答。

生生互动：学生相互提问，共同探讨问题答案。

目的：检验学生对新知识的掌握程度，提高学生的思维能力和合作意识。

5.创新拓展（5分钟）

教师引导学生尝试对歌曲进行创新改编，如改变节奏、增加装饰音等。

学生展示：学生将自己的创新成果进行展示，与大家分享。

目的：培养学生的创新精神和实践能力，提高音乐素养。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

学生反思：学生回顾本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

目的：帮助学生巩固知识，提高自我反思能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主练习和教师个别辅导。

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习和合作意识。

学生学习效果

1.