原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
自考现代教育测量与评价学历年真题及答案--第1页
一、单项选择题
1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是【A】
A．格兰朗德B．斯塔费尔比姆C．泰勒D．德雷斯
2．在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【A】
A．形成性测量与评价B．诊断性测量与评价C．终结性测量与评价D．安置性测量与评价
3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用【B】
A．疑问陈述B．正面陈述C．否定陈述D．似真性陈述
4．解释测验分数的参照系为【B】A．标准B．常模C．目标D．等级
5．包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为【B】
A．领域参照测验B．目标参照测验C．掌握测验D．标准参照测验
6．以考试分数作为追求的目标和决策的依据，把学生丰富多彩的个性和学习历程用笼统的
分数表达，这种分数我们称之为【A】
A．表征性分数B．实质性分数C．掌握性分数D．认知性分数
7．在原有的感性认识基础上，经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动，我们称之
为【D】A.记忆B．观察C．思维D．想象
8．具有量的大小和相等单位外，还具有绝对零点的量表称为【D】
A．称名量表B．顺序量表C．等距量表D．比率量表
9．科举考试制度始于【D】A．春秋战国时期B．两汉时期C．魏晋南北朝时期D．隋朝
10．测量与评价的指导思想是【B】A．选拔适合精英教育的学B生．创造适合学生发展的教育
自考现代教育测量与评价学历年真题及答案--第1页
自考现代教育测量与评价学历年真题及答案--第2页
C．对学生的学业进行精确的评定D．改变教育的内外环境
11．效度始终是针对一定的【A】A测量目的而言B测量手段而言C测量过程而言D测量方法
而言
12．美国教育测验中心举办的“托福”考试线性变换分数是【C】
A．500+100ZB．90+20TC．500+70ZD．100+15Z
13．标准参照测验的定量标准是【A】A合格分数线B掌握分数线C标准分数线D等级分
数线
14．以下哪一项不是绝对评价等级制常见的方法【D】
A．教师综合评价法B．测量结果转换法C．核心内容参照法D．最佳行为评价法
15．以下哪一项不是思维能力的测量与评价的方法【C】
A．语言文字推理测验B．图形C．作品分析D．数字符号
16．个人把自己的思想、态度、愿望、情绪和性格等特征，不自觉地反应于外界或他人的一种心理
过程，我们称这种方法为【B】A．自陈量表法B．投射测验法C．情境测验法D．逆境
对话法
17．在学生真实的生活情境中，通过控制无关变量，操纵某些自变量，激发学生内心矛盾冲
突，从而测评学生的品德行为、品德动机、品德情感体验及认识评价的方法是【B】
A．品德情境模拟测评B．品德现场情境测评C．品德情境积分测评D．品德现场评语测评
18．学生身体领域发展目标，本质上A是【】A．身体发育、增强体质B．身体素质、身体形态
C．身体发育、身体形态D．身体
文档评论（0）