新高考背景下2025届高考地理一轮复习备考策略讲座.pptx

新高考背景下的教学质量提升;;高考评价体系与学科核心素养;2017版课标最突出的一个特点是课标的各个部分都紧

紧围绕核心素养进行论述，这是我国教育由“知识立意”向“能力立意”再向“素养立意”的转变。不

论是课程理念的设置、教学目标的表述、课程内容的要求，还是学业质量标准的划分和学业水平考试与高考命题建议等都围绕地理核心素养进行论述。;;;;3、地理学科核心素养;地理学科核心素养;地理核心素养的具体体现;;辐射逆温的生消过程：注意abcde发生的时间;;;（3）从全球变暖的角度考虑，说明未来纳木错能够与仁错贯通的理由。;热点新闻：台风“摩羯”袭;;;;;;关注身边的生活现象，提升地理实践力;新高考地理试题特点与命题趋势;1、新旧高考选科的变化

新旧高考的最大区别在于考试科目的设置和计分方式。新高考取消了“文理分科”，实行

“3+1+2”模式，即语文、数学、外语三门必考，再从物理、历史中选择1门科目和从地理、化学、生物中选择2门科目作为选考。语文、数学、外语三门必考，再从物理、历史中选择1门科目作为必

考，其余4门科目作为选考，赋分分值均为100分。这种变化要求复读生不仅要复习原有的知识体系，还要适应新的选科和计分方式。

2、新旧高考试卷题型的变化

在2025年会使用新高考试卷，试卷题型和出题方式上也会有所改变。2024年前的高考备考一直以

来学习研究的都是旧高考试卷的题型，2025年需要花时间和精力去研究新高考试卷的出

题规律，以及刷更多新高考选题，这样才能提高成绩。选择题15-16个，综合题3个。;2025年新高考的变化;1.解决不同科目考试难度不均的问题：由于不同科目试卷的难度可能存在差异，如果直接以原始分数计算总分，可能会导致选择较难科目的学生吃亏。例如，历史科目的试题难度可能大于化学，选择历史的学生在原始分数上可能会吃亏。通过等级赋分，可以确保同一学科的学生进行比较，从而避免因科目难度不同造成的不公平。

2.提高成绩的可比性和公平性：赋分制度通过将学生的成绩按照预设的比例

划分等级，并在等级下进行相应的转换，使得不同科目的成绩可以在同一标准下进行比较。这样做不仅提高了成绩的可比性，也确保了高考的科学性和公平性。

3.减轻学生的学习压力：在一定程度上减轻了学生的学习压力，因为它允许学

生在选择科目时更多地考虑自己的兴趣和优势，而不是仅仅为了追求高分而选择难度较低的科目。

总体来说，新高考的赋分制度通过科学合理的评分机制，旨在确保高考的公平性和学生的选择自由度。;高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题

”现象。加强考教衔接，促进素质教育发展。;地球运动的意义(时差、昼夜长短、太阳高度、影子长短和方向)

大气受热过程与热力环流的实际应用（变式训练）

天气系统与气候(要素、因素、类型、特点、变化)

全球变暖及其对自然环境和人类社会的影响

内力作用与五种外力作用形成的地貌

水循环与水平衡、陆地水体相互转换与补给类型

植物（植被与环境植被演替）与土壤（土壤的组成、形成过程）

海水性质及海水的运动、海气相互作用（厄尔尼诺和拉尼娜现象）

地理环境的整体性与地域分异规律（自然带）

人口、乡村和城镇(空间结构、地域文化、城乡景观、城市化)

区位因素和区位选择(农业、工业、服务业)；交通运输与区域发展

生态环境保护与区域可持续发展（选必二）

资源环境与国家安全（选必三）;三、地理新高考试题的命题趋势;命题趋势及命题规律;2025年高考一轮备考建议;一轮：复习关注“基础扎实”，立足课本，夯实地理基础知识。包括基本概念、原理、规律，基本技能和基本思维方法，领悟地理基本原理和规律的适用条件与规范表述；内容上覆盖课程标准和新教材，学法上讲练结合，衔接高考思路和深、广、难度，拓展教学资源等，教学资源可以来自生活、大政方略、科学资料等。

二轮：确定专题，突出主干知识。复习关注“融会贯通”。对主干知识构建横向、纵向联系，形成具有逻辑关系的知识体系，并综合运用知识解决地理问题。做好与一轮的衔接过渡，但相对一轮，教师活动要“少”一些，学生活动“多”一些，尤其重视学生自己构建知识网络，提升思维能力，练习题以专题式真题为主。

三轮：学科内综合与答题方法技巧。重点是对学科知识的运用和思维建立、理论与生活实际的联系与落实，用真题强化学生的答题技巧与答题规范。;1.用学科核心素养引领高三备考。针对学生现状及存在的问题，及时补差补漏；扎实基础知识。

2.以专题模块形式对自然地理和人文地理进行专题整合复习；

3.把新高考试题适时贯穿在备考复习之中，适