雨林的毁灭A(语文版课件).pptVIP

海洋是未来

的粮仓本课学习目标分析本文的结构本文采用哪种说明顺序？采用了哪些说明方法？本文的写作特点。人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？跟我走进大海！在生物资源方面,海洋中存活着20多万种生物。专家测算,海洋的初级生产力每年为6000亿吨,其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等,每年为6亿吨,而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源,目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下,海洋每年可以产出的水产品足够300亿人食用,海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。三分钟速读课文回答下列问题1、为什么说海洋是未来的粮仓？2、海洋可以为人类提供哪些粮食？3.这篇文章阐释了什么道理？动动脑筋思考！作者是如何来安排本文的内容的？指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓总说分说1藻类能为人类提供充足的蛋白质2海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘总结全文强调海洋是人类未来的粮仓议论为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓作铺垫。总说分说1藻类能为人类提供充足的蛋白质2海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘作诠释分类别、列数字、作比较、举例子列数字、作比较、举例子概括具体逻辑顺序议论议论性结论:照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”课堂小结本文的结构？本文采用哪种说明顺序？本文采用了哪些说明方法？总分总逻辑本文的写作特点？在说明中穿插了议论。采用了多种说明方法。语言准确、严密过度自然。