部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇9.pptxVIP

第八单元·第二十三课;我会读;我会读;;折纸船，放松果。

扎风筝，挂草莓。

乐坏了松鼠和小熊，

抓住幸福不放手。;课文理解;纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。;松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。;小熊拿起纸船一看，乐坏了。;风筝乘着风，

飘呀飘，飘到了松鼠家门口。;;小熊拿起纸船一看，乐坏了。;小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。

;如果你愿意和好,就放一只风筝吧!;;小熊看到一只只纸船向他漂来，他会怎样呢？;小小纸船顺水漂，

美丽风筝风中飘。

水中漂用到水，

风中飘用到风。

漂和飘，仔细瞧，

小小汉字真奇妙，

真呀真奇妙!;1、彩旗（）扬在操场四周。

2、小小竹排顺水（）流。

3、空中（）荡着各种各样的风筝。;扩展升华;1、把这个故事读熟，用自己的话讲给爸爸妈妈听。

2、用自己喜欢的方式向你的好朋友表达心意。;;纸船在水上漂，风筝在天上飞，这两种玩具带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情，为两个小伙伴架起了一座友谊的长桥。让我们走进这个故事，相信你一定会被他们之间的真挚的友情所感动。;风筝：又叫“纸鸢”，一种玩具，是我国古代劳动人民发明的，至今已有两千多年了。相传墨翟用木头做风筝，后来鲁班改用竹子，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，才开始用纸做。现在常用竹篾做好骨架，再糊上纸或绢而成。放的时候拉着系在上面的长线，趁着风势放上天空。;风筝的样式很多，有人物造型、动物造型等，色彩也多种多样。我国把放风筝作为一项锻炼身体的活动。通过在郊外放风筝，人们呼吸了新鲜空气，锻炼了身体，增添了情趣。山东潍坊被称为“世界风筝之都”。;zhēng;zhé;zā;xìng;dàn;kū;折;扎风筝;扎风筝;漂;我会写;漂:顺着溪水流动的方向移动。;快乐——愉快

难过——难受

正好——恰好

飘荡——飘扬;同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：;这篇课文讲的是松鼠和小熊通过

成为了好朋友，后来因为小时闹矛盾了，最后又通过和好如初的故事。;状元成才路;松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊家门口流过。;互不相干的他们是如何成为好朋友的呢？我们继续来学习第2—6自然段。;松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。;小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘。飘到了松鼠家门口。;漂哇漂;树叶在水上

气球在风中

白云在空中

浮萍在水上;读一读，比一比。;每组中的两句话意思是一样的，但是在第1组中，第2个句子比第1个句子多了“漂哇漂”；第2组中，第2个句子比第1个句子多了“飘哇飘”。每组中第2个句子表达得都更具体、生动，这是因为用了叠词“X哇X”。;从此以后，他们俩的感情一直都这么好吗？;山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。;小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，但也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。;过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。;傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。;想一想：他两个和好之后会说些什么呢？;一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。;猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。;①利用形声字的特点识字：筝、抓、愿

②利用插图识字：鼠

③结合上下文和生活经验识字：幸

④查字典识字：哭;纸船和风筝;这篇课文讲述的是松鼠和小熊之间，由刚开始互赠礼物成为朋友，到因小事争吵不理人、再到和好，最后又成为朋友的感人故事，告诉我们：人与人之间需要友谊，而友谊还需要不断地维护。;海内存知己，天涯若比邻。

—[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》