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部编版五年级语文下册第八单元主题阅读

十根手指（节选）

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五

脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：

脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净；肚子饿

了，它们就去淘米、洗菜、生火、做饭；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴来说

是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要

招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都

满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦

桌子、椅子，而后操起扫把，右手的五根手指在上，左手的五根手指在下，

抓牢了，唰唰扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求，也不抱怨，总是默默无闻地奉献，可我却

不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打

扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳任它

们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身

的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它

们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时

请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂

我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里的糖放少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

——有删改

1.【整体感知】下列不属于十根手指的特点的一项是（）。

A.一直索求和抱怨B.勤劳能干，贴心懂事

试卷第1页，共8页

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C.全身上下，它们最忙碌D.默默无闻，无私奉献

2.【品析句子】画“____”的句子中，作者把______当作______来写，描述

了它们__________________，可自己却__________________。根据画“__

__”的句子的表达特点，选择一种情景仿写句子。

蝴蝶在花丛间飞舞雨点儿落在荷叶上游子回到家乡

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3.【把握方法】第2自然段作者围绕手指“勤劳能干，贴心懂事”的特点，

是怎样表达自己的想法的？完成下面的思维导图，再根据语段的表达特

点，仿写句子。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。______________________

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