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语文课堂教师·TEACHER2024年3月
YUWENKETANGMar.2024
新课标视域下初中语文学习任务群教学策略研究
陈 燕
（苏州市振华中学校，江苏 苏州 215006）
摘 要：文章基于新课标这一视域，对如何开展初中语文学习任务群教学进行了研究探索。新课标视域
下开展初中语文学习任务群教学的目的是为了适应教育改革的需求，提高学生的语文素养和综合能力。
文章通过阐述语文学习任务群的特征，分析了在该视域下开展初中语文学习任务群教学的意义，在此基
础上，文章提出了一系列开展初中语文学习任务群的教学策略，以期提高学生的学习兴趣和自主学习能
力，培养学生的团队合作精神和综合素质，推动教育教学的改革。
关键词：新课标视域；初中语文；学习任务群
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2023-12-01 文章编号：1674-120X（2024）7-0024-03
随着教育改革的不断发展，新课标视域下的初中语习任务群教学中的创造性能够激发学生的思维活力，挖
文教学面临着新的挑战和机遇。而学习任务群作为一种掘学生的潜能，并鼓励学生勇于提出不同的观点，培养
新的教学模式，已然成为当前教育界关注的焦点之一。学生独立思考和创新解决问题的能力。在教学过程中，
在教育改革的大背景下，新课标视域下初中语文教学需教师可利用学习任务群的创造性，创设有利于学生创新
积极探索新的教学模式，要灵活运用学习任务群这一创精神发展的学习环境，引导学生勇于创新，充分挖掘和
新教学模式，进行有针对性的教学设计，以满足教育改发挥学生的潜能。
革的发展需求，提高学生的语文素养。本文将分析新课二、新课标视域下开展初中语文学习任务群教学的
标背景下初中语文学习任务群的特征，揭示其在教学过意义
程中的重要意义。之后文章将从新课标理念出发，探讨（一）激发学生学习的主体性
创新教学形式、设计关联性强的学习任务、注重实践性新课标视域下开展初中语文学习任务群教学，能够
和培养学生的合作意识等方面的教学策略。激发学生学习的主体性，提升学生的自主学习能力。首
一、初中语文学习任务群的特点先，学习任务群教学能够培养学生主动求知的意识，让
在当前教育改革背景下，初中语文学习任务群这一学生在面对挑战时勇于克服困难，不断提升自我学习能
创新教学模式，在规划和执行过程中体现了综合性和创力，使学生养成良好的学习习惯。在这个过程中，学生
造性这两个核心特点。综合性，指在初中语文学习任务的自信心得到增强，自尊心得到满足。其次，学习任务
群的设计和实施过程中，注重学生各个方面的整合与融群教学能够有效促使学生专心投入到学习过程中，充分
合，形成一个统一且相互关联的整体教学形式。此外，挖掘自身的潜能。在这种教学方式下，学生不再是被动
学习任务群将语文学科与其他学科相融合，如历史、地的知识接受者，而是主动的参与者，学生在完成任务的
理、政治等，形成跨学科的教学内容，使学生在学习过过程中，可以充分发挥自己的创造力、实践能力和团队
程中形成更全面的知识体系。同时，学习任务群注重培合作精神。当学生克服困难、完成任务时，学生会获得
养学生的阅读、写作、口语表达等各项语文能力，并将成就感和满足感，从而增强学生的学习动力。此外，学
这些
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