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部编版六年级下册语文《十六年前的回忆》

说课稿

部编版六年级下册语文《十六年前的回忆》优秀说课稿

【说教材】

《十六年前的回忆》是部编人教版小学六年级语文下册的

一篇精读课文。这篇课文通过对XXX被捕前到被捕后的回忆，

展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈

的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头

外，文章是按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序叙述

的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友XXX被抓，反映出

形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父

亲的处变不惊；法庭上描写了XXX的安定、沉着；被害后写

了全家的无比沉痛。

【说教学目标】

1.会认会写本课生字，掌握本课词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解XXX在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的

事迹，受到生动的革命传统教育。

4.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，并迁移运用。

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教学重点：结合文中描写XXX被捕前、被捕时、在法庭

上言行及神态的语句，引导学生加深领会XXX同志临危不惧、

坚强不屈的革命精神。

教学难点：1.结合当时的社会背景理解文中含义深刻的句

子。

2.引导学生体会前后照应、首尾呼应的表达方法及好处。

同时，教材选编这篇课文的目的，除了使学生借助课文，

激起对革命先烈的崇敬之情外，还让学生领悟课文前后照应的

写法。

另外，本课篇幅较长，我确定分两课时来讲，第一课时让

学生研究生字词，通读课文整体感知课文内容，理清课文的记

叙顺序，交流背景资料,结合当时的社会背景理解文中含义深

刻的句子；结合文中描写XXX被捕前、被捕时言行及神态的

语句，引导学生加深领会XXX同志忘我工作、临危不惧的革

命精神。第二课时结合描写XXX在法庭上的外貌及表现的语

句，继续引导学生加深领会XXX的革命精神；在理解课文内

容的基础上，领悟课文运用对比、前后照应、首尾连贯的表达

方法。

【说教法和学法】

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新的课程标准明确指出，在阅读教学中，教师要善于指导

学生研究通过语言文字正确理解课文内容，体会思想感情，提

高认识，受到思想教育。教师还要指导学生研究体会作者是如

何运用语言文字来表达思想感情，从而激发学生热爱祖国语言

文字的热情。

对于XXX，部分学生并不了解。进修本文，要引导学生

当真阅读，了解课文，并适当展开会商，使学生深入体会

XXX同道忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的

高贵品质。怎样引导呢?

首先，要指导学生了解当时中国的情况，认识军阀割据形

势下，XXX所从事的革命事业的危险性及XXX生平。

其次，充分发挥学生的主体作用，要引导学生在自读的过

程中找出需要深入体会的句子，如描写XXX被捕前、被捕时

和被捕后言行的句子，发表自己的见解，并与同学讨论，加深

领会XXX同志的革命精