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课题中期研究报告（7篇）

课题中期研究报告（精选7篇）

随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，不同

种类的报告具有不同的用途。那么大家知道标准正式的报告格

式吗？以下是小编精心整理的课题中期研究报告，仅供参考，

欢迎大家阅读。课题中期研究报告篇1

一年来，我校所申报的“小学语文教学内容与教材内容关

系的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组

织、有步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、

针对性，促进研究与教育教学实践紧密结合，实现预定的研究

目标，现将课题所开展的情况做中期报告如下：

一、做好课题的开题工作。

在区课题组的组织和支持下，我校于20xx年2月成立“小

学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理

小组，制定了课题研究实施方案，随机抽取本校41位课题实

验教师进行了教师问卷调查并做了认真细致的数据分析和文本

报告，根据问卷调查，课题组进一步完善了课题研究内容和方

向，再向区课题组申报，20xx年3月初本课题正式立项。

二、研究。

自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的研究活动。

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1、研究相关著作。学校课题组为全体课题构成员提供与

本课题相关的著作书目，要求全体教师认真、系统研究，如

XXX教授的《语文科课程论基础》、《阅读教学设想的要

诀》、XXX教授的《写作教学内容新论》、XXX老师的《文

本细读》等。此外课题组还根据教师在研讨进程中的问题、情

况，为教师举荐教育教学网络、杂志中的好文篇目，如XXX

老师《“语用型教学的整体框架”》、XXX老师的《语文知识

教学一个合理的定位分析》等，这些文章为教师进行课题研讨

工作提供了理论背景和基础，同时也提升了教师素养，促进教

师的专业成长。

2、外出研究。选派课题骨干教师积极参加总课题组举行

的各种培训，如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派

老师参加市进修学院举行的课题工作培训会议，倾听XXX副

所长和XXX校长关于如何科学有效地开展课题工作，参加总

课题组组织的赴XXX的研究培训。

3、请进培训。8月29日下午，学校邀请XXXXXX副校

长来校为全体教师作题为《课题研究的实践与思考》讲座。

XXX副校长就课题研究的定义、课题研究的意义以及如何选

择主题、开展研究、结题等内容为参训老师们做了深入阐述。

通过本场培训，全体教师更加明确开展教育教学课题工作的意

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义，对如何正确有效地开展课题研究也有了更深入的了解。8

月30日上午，学校邀请城厢区教师进修学校教研室XXX主

任来校为全体语文教师作题为《当代散文的本体特征及教学核

心》讲座。XXX就散文的分类、当代散文的特征、小学语文

散文的教学核心的选择与确定等内容为参训老师们做了深入的

阐述，最后XXX以课文《触摸春天》的教学为老师们做了实

践操作解析。通过本场培训，全体语文教师对散文有了更加深

入的了解，对小学阶段如何教散文也有了更深刻的认识，这些

将对教师们更加扎实有效地开展语文教学工作起指导作用。此

外学校还邀请了XXX等老师来我校做讲座、参加教师的课题

研讨，指导我校课题工作的开展。

4、同伴交流。在