第三单元过关检测卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

六年级上册语文第三单元过关检测卷

一、基础知识。（40分）

（一）看拼音，写词语。（8分）

tuíránɡēdɑpāxiàyǎnɡqì

（）（）（）（）

yīnsùduòjiǎoshànɡwèichōuti

（）（）（）（）

（二）选择题（24分）

1.下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A.裂缝缝补缝隙墙缝B.哄骗哄笑起哄哄堂大笑

C.提供供给供应供销D.压轴轴承轴心中轴线

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.豁开观摩冰棍别出新裁

B.跺脚雕刻抵御大步留星

C.干燥磁场因素忘乎所以

D.倾角班点抽屉暴露无遗

3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A.他的棋艺确实高明，我甘拜下风，自愧不如。

B.在医护人员的奋力抢救下，他终于苏醒过来，大家都如释重负。

C.比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

D.他在工作中总是别出心裁，想一些不切实际的点子，大家都不喜欢他。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

B.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。

C.改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。

D.看了这部电影，都留下了深刻的印象。

5.下列说法不正确的一项是（）

A.《竹节人》围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、斗竹节人、老师没收竹节人三件事。

B.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球之外是否有生命存在”这一问题的研究成果。

C.《故宫博物院》是按照空间顺序，由南到北介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。

D.《桥》一文主要通过心理描写塑造了老支书的光辉形象。

6.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（夸张）

B.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。（拟人）

C.教室里的课桌破旧得看不出年纪。（拟人）

D.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张）

7.判断下列句子主要运用的说明方法，选一选。（填序号）

A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子

①火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（）

②宫城呈长方形，占地七十二万平方米。（）

③走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（）

（三）把下列词语补充完整，并选词填空。（8分）

（）（）忘形（）（）心裁（）（）眈眈

（）（）逃窜（）（）所以（）（）作气

（1）敌人（），我军乘胜追击，一举歼灭了他们。

（2）这篇作文，他（），独具匠心，值得大家学习。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

《竹节人》（节选）

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。我蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没留意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.联系上下文，解释下列词语。（4分）

大步