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部编版语文七年级上册6散步说课稿（优选3篇）

【部编版语文七年级上册6散步说课稿第1篇】

《散步》说课稿

各位领导和老师，你们好！我很高兴能有今天这样一个锻炼和展示的

机会，请各位专家批评指导！

我说课的内容是《散步》，我将从以下三个方面做一些说明：一说教

材分析，二说课时安排及教法学法，三说教学程序设计。

一、教材分析

《散步》是人教版七年级语文上册第五单元的一篇自读文章，这个单

元的文章，不管是描写亲情的散文，还是歌颂亲情的诗文都深深地打

动我们的心弦，作者以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，

引起我们的共鸣。而本文是莫怀戚先生写于1985年的一篇情词真切、

清新优美的散文，题材极其平凡，而意蕴却十分丰富。作者选取一家

三代人一次春天散步的小事作为素材，在景物美的描写中，展现人际

关系、书写亲情、感受生命。让我们在这样一曲真善美的颂歌中进行

了一次心灵的旅行。

新课标对七-九年级现代文阅读教学的基本要求是：能正确、流利、

有感情地朗读课文，培养良好的阅读习惯，学习良好的阅读方法，理

解主要内容，领悟深层意味，品评艺术特色，探讨有价值的问题。根

据七年级学生的特点，我制定了以下目标：

（一）教学目标

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1.知识与能力：

（1）准确掌握6个词：信服、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得

其所

（2）准确理解2个关键句：

①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”

②“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

2.过程和方法：

反复阅读，深入思索，领悟文章深长的意味，品味文中具有对称美的

句子及富有表现力的语句。

3.情感态度和价值观：

通过朗读与赏析，引导学生体会文中蕴含的感情，培养学生尊老爱幼、

珍惜亲情的美好情操。

（二）教学重点与难点

1.教学重点：品味揣摩优美的语言，体会课文蕴含的浓浓亲情。

2.教学难点：理解文中寓意深刻的句子。

二、课时安排及教法、学法

（一）教学课时：1课时

（二）教法：

1.朗读教学法。

《散步》这篇文章很美，感情也很动人，要通过反复朗读去仔细品味，

感受本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴。

2.讨论与点拨法相结合。《散步》反映的是成年人而且是一个知识分

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子的情感，文辞平淡而又寓意深刻，对于七年级的学生来说，文中一

家之主的责任感与使命感是比较难以真正领会的，因此，必要的讲解

点拨显得尤为重要。

3.品读法。课文是美的载体，学习的过程就是探寻美、感悟美的过程。

引导学生对词句进行品读，体会散文的语言美和意蕴美。

（三）学法：

通过交流与探讨的方式学习，激发学生的学习兴趣，把课堂交给学生，

让他们成为学习的主体。

三、教学程序设计

根据“感受--理解--应用”的阅读规律，从学生的感受入手，抓住主

要内容，组织教学活动。本课教学将分为七个环节：

（一）创设情境，导入新课

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，这节课我以播放《让爱住我家》

的视频的形式导入。让学生在歌声中感受家庭的美好与温馨，营造一

种和谐的课堂氛围。

（二）简介作者及文章的写作契机

本文学习的重点在于让学生品味优美的