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2024-2025学年小学生体能训练教学设计方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学生体能训练

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

五年级二班的学生在体能方面有一定的基础，他们对体育课程充满热情，参与度较高。大部分学生具备一定的运动能力和团队协作精神，但在体能训练方面，部分学生的动作技巧和力量素质仍有待提高。在学习过程中，学生们的行为习惯良好，能够遵守纪律，尊重教练和同伴。

针对学生们的实际情况，本节课的教学重点在于提升学生的动作技巧和力量素质，通过分组练习和团队合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中提高体能。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、跳绳、篮球、足球、排球、体能训练器材等。

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、体能训练教学图片等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕体能训练课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体能训练的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解体能训练课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出体能训练课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解体能训练的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体能训练技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体能训练知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体能训练的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体能训练技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解体能训练的相关知识点，掌握体能训练技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据体能训练课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与体能训练课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的体能训练知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《体能训练的科学方法》

-文章：《体能训练对青少年健康成长的影响》

-书籍：《体能训练指南》

-文章：《如何制定适合自己的体能训练计划》

-视频教程：体能训练基本动作教程

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以利用提供的拓展阅读材料，进一步深入学习和了解体能训练的相关知识。学生可以阅读文章，了解体能训练的科学方法和体能训练对健康成长的影响。通过阅读书籍，学生可以获取更全面的体能训练知识。观看视频教程