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教科版二年级下册道德与法治全册教案

本教案是2018年最新版教材全册教案教学设计，详细介

绍了每个单元的教学内容和目标，可直接打印使用。需要注意

的是，本教案还存在一些不足之处，建议谨慎下载。

教学科目为道德与法制，教学对象为二年级学生。本学期

共计180节课，按照教材内容进行教学。

第一单元为“自己拿主意”，旨在培养学生在生活和研究用

品选择时具有独立思考和判断的能力。教学重点和难点在于如

何通过丰富多彩的活动引导学生在生活中发展，并让他们明白

在面对问题时应该自己拿主意，做个自信的孩子。本单元共计

2课时。

第一课时的教学过程包括引入新课和研究文明理。在引入

新课时，可以通过观察图片和讨论引导学生思考自己是否有独

立思考和选择的能力。在研究文明理时，可以通过出示情景并

让学生进行思考和讨论，引导他们明白在生活中可以自主选择

自己需要的东西。

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需要注意的是，教材特意从穿、吃、用三个方面各选取了

一个物品，希望能够让学生明白在生活中自主选择的范围远远

不止教科书上的内容。

教学目标：

1.培养学生在选择生活和研究用品时有自己的判断能力，

不盲从。

2.培养学生独立解决问题和创造性解决问题的能力。

教学重点难点：引导学生明白应该如何做出正确选择。

教学课时：1课时

教学过程：

第一课时

一、引入课题，讨论问题

1.教师出示问题，引导学生思考：如果好朋友让你别把自

己打碎窗玻璃的事告诉老师，你会怎样做呢？

2.学生讨论。

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3.教师让学生说一说，你能处理好这件事情吗？在讨论时，

启发学生想想：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么

想法？如果告诉老师，好朋友会怎么想？怎么说？他还会和你

交朋友吗？但如果不告诉老师，自己不也成了不诚实的孩子了

吗？你该怎么做呢？当学生的内心处于矛盾之时，引导学生阅

读教材中的主题文字：“遇到事情我们要仔细想一想：什么是

对，什么是错；什么我们应该做，什么我们不应该做。”（板

书）

二、指导看图，明白道理

1.图中的学生在面对别人提出的不同请求时，做出了不同

的反应：

A。他接受给同学讲解难题和帮助别人打水浇花的请求。

B。但拒绝丁把作业借给同桌抄袭，以及帮朋友教训别人。

2.你认为他做得对吗？为什么？

3.阅读日记，明白事理。一位学生的日记：“我们在遇到

任何困难时都要相信自己，对自己说：我能‘行，我一定能够

做到。’就算失败，也不要灰心，重新站起来相信自己！”

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三、指导行为

1.图中的几个小男孩路过热闹的电游室门口，正为进不进

去的问题争论不休。你认为应该怎样做呢？为什么？

2.撕书这件事，你怎么看待呢？

3.分组讨论：

A。图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画，撕不

撕下来呢？

B。阿姨家的玩具可以玩吗？

C。上课时可以讲话