2024-2025学年学习与分享的小学生德育教学设计.docx

2024-2025学年学习与分享的小学生德育教学设计

学校

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

《2024-2025学年学习与分享的小学生德育教学设计》是基于我国小学德育课程标准，针对小学生德育教学的实际需求和学生的年龄特点，进行的一次课程设计。本课程设计以人教版《道德与法治》五年级上册第五单元“我是环保小卫士”为教学内容，主要围绕以下几个方面展开：

1.知识目标：让学生了解环境保护的重要性，认识到自己作为环保小卫士的责任和义务，掌握一些基本的环保知识和技能。

2.能力目标：培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，提高他们的实践操作能力，如垃圾分类、节能减排等。

3.情感态度价值观目标：激发学生对环境保护的热情，培养他们关爱自然、保护环境的意识，形成积极向上的生活态度。

4.教学重点：让学生掌握环保知识，培养他们的环保意识。

5.教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的环保行为习惯。

本课程设计通过多样化的教学活动，如讨论、案例分析、实践操作等，引导学生深入理解环保的重要性，激发他们的环保热情，培养他们成为具有环保意识和行动能力的现代小公民。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习环保知识，学生将理解个人与社会、环境的关系，认识自己在保护环境中的责任和作用。同时，通过实践活动，学生将学会如何在生活中实践环保行为，培养负责任的公民态度和行为习惯。此外，课程还将引导学生培养批判性思维和问题解决能力，使他们能够主动关注社会环境问题，并提出相应的解决方案。通过这些目标，学生将能够在个人成长的同时，为社会的可持续发展做出贡献。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握环保知识，难点是如何让学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的环保行为习惯。

针对这一难点，我将采取以下解决办法：

1.设计实践性强的活动：通过组织学生进行垃圾分类、节能减排等实践活动，让他们在实际操作中感受环保的重要性，提高他们的实践操作能力。

2.创设生活情境：通过呈现真实的生活案例，让学生明白环保与自己的日常生活息息相关，激发他们关爱自然、保护环境的意识。

3.强化激励机制：对学生在环保方面的优秀表现进行表扬和奖励，激发他们的积极性，培养他们形成良好的环保行为习惯。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，让他们在互动交流中分享环保知识和经验，提高他们的合作能力和批判性思维。

5.引导反思：引导学生对自己的环保行为进行反思，鼓励他们提出改进措施，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.白板和记号笔。

3.环保相关的实物道具，如垃圾分类箱、节能灯具等。

课程平台：

1.人教版《道德与法治》五年级上册教材。

2.环保知识教育手册。

信息化资源：

1.环保相关的视频资料。

2.网络上的环保案例和新闻报道。

教学手段：

1.小组讨论。

2.角色扮演。

3.实践活动。

4.案例分析。

5.反思和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分