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2024-2025学年中职校园霸凌对策的综合教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年中职校园霸凌对策的综合教学设计

课程基本信息

1.课程名称：中职校园霸凌对策

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职二年级全体学生

3.授课时间：第一节自习课，时长45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解校园霸凌的定义、形式和危害。

2.培养学生对校园霸凌的防范意识，提高自我保护能力。

3.使学生掌握与校园霸凌相关的法律知识，学会用法律武器保护自己。

4.引导学生树立正确的价值观，拒绝参与校园霸凌，积极参与校园和谐建设。

三、教学内容

1.校园霸凌的定义与形式

2.校园霸凌的危害及影响

3.防范校园霸凌的方法与技巧

4.与校园霸凌相关的法律知识

5.校园和谐建设与个人责任

四、教学方法

1.案例分析：通过分析真实案例，让学生深入了解校园霸凌的现象和危害。

2.小组讨论：分组讨论如何防范校园霸凌，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情景模拟：设置情景，让学生身临其境，学会正确处理校园霸凌事件。

4.法律讲解：邀请法制副校长或律师，为学生讲解与校园霸凌相关的法律知识。

五、教学评估

1.课堂问答：检查学生对校园霸凌定义、形式、危害和法律知识的掌握程度。

2.小组讨论报告：评估学生在讨论中的参与度和提出的观点。

3.情景模拟表演：评价学生在情景模拟中的表现，以及对校园霸凌的处理能力。

六、教学资源

1.真实案例资料：用于案例分析环节。

2.小组讨论指导手册：提供讨论话题和引导studentsunderstandingandawarenessofbullyingprevention,andimprovetheirabilitytoprotectthemselves.4.Teachstudentstherelevantlegalknowledgerelatedtoschoolbullying,andlearntouselegalweaponstoprotectthemselves.5.Guidestudentstoestablishcorrectvaluesandrefusetoparticipateinschoolbullying,activelyparticipatingintheconstructionofharmoniouscampus.

IV.TeachingMethods

1.Caseanalysis:Throughtheanalysisofrealcases,letstudentsunderstandthephenomenonandharmofschoolbullying.

2.Groupdiscussion:Dividestudentsintogroupstodiscusshowtopreventschoolbullyingandcultivatetheirteamworkandproblem-solvingabilities.

3.Scenariosimulation:Setupscenariostoletstudentsexperiencethesituationandlearnhowtodealwithschoolbullyingincidentscorrectly.

4.Legalexplanation:Invitethedeputyprincipaloflegalaffairsoralawyertoexplainthelegalknowledgerelatedtoschoolbullying.

V.TeachingAssessment

1.Classroomquestionsandanswers:Checkstudentsunderstandingofthedefinition,form,harm,andlegalknowledgeofschoolbullying.

2.Groupdiscussionreport:Evaluatestudentsparticipationandviewsinthediscussion.

3.Scenariosimulationperformance:Evaluatestudentsperformancein