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统编版一年级语文下册3四个太阳

导入新课

尝尝香甜金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们水果的。尝尝香甜因为哦，画个彩色的。春天是个多彩的季节。因为

送给我画了个红红的太阳，冬天。我画了个金黄的太阳，秋天。送给送给

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。“红红”“温暖”“冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。“红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了“我”关心他人的美好心灵。??????

春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意，读出小主人公的成就感。结尾自问自答，写出了春天是一片生机勃勃的景象，春天是五彩缤纷的。结尾有什么特点？

种太阳我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个就够了，会结出许多的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落都会变得温暖又明亮。欣赏歌曲

温暖阳光着小朋友冻僵的手和脸。温暖该春天，春天的太阳画什么颜色呢？该

街道高山、田野、、校园，到处一片清凉。街道

学习任务二初读课文，扫除障碍

tài太阳太空太后太大yáng太阳阳光高阳阳春书写生字

太温颜忙该因阳道送尝香甜暖左右结构上下结构半包围结构全包围结构独体字送字宝宝回家阳忙甜温颜该暖尝香道送因太认一认

读一读高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖

认读字词太阳道送忙尝香甜温暖该颜因tàiyángdàosònɡmángchángxiāngtiánwēnnuǎnɡāiyányīn

认读字词太阳街道送给忙着尝尝香甜温暖应该颜色因为高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖

四个太阳太阳太阳尝尝送忙道香甜我画了个绿绿的，挂在夏天的天空。高山、田野、街、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的，给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶着邀请小伙伴，请他们水果的。

概念：以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。作用：是为了引起别人注意和思考问题。认识自问自答的句子

示例：我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。主题延伸

课文主旨本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。

课文结构四个太阳夏天：绿绿的太阳——清凉秋天：金黄的太阳——香甜冬天：红红的太阳——温暖春天：彩色的太阳——多彩美好愿望

举例：冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！

一课一法一练学用自问自答的句子自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。

课文拓展

推荐阅读后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋（zī）润（rùn）起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（zhuó）壮地生长。

课堂小结这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。

同学们，下节课见！