第十五节：贝多芬 配套教学设计(16).docx

第十五节：贝多芬配套教学设计(16)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第十五节《贝多芬》的配套教学设计，主要涉及对音乐大师贝多芬的了解和作品欣赏。学生将学习贝多芬的生平、音乐风格以及代表作品，如第三交响曲《英雄交响曲》和第五交响曲《命运交响曲》等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经了解了基本的音乐知识，如音乐术语、音符等。同时，学生应该对音乐历史有一定的了解，如古典音乐时期的主要音乐家和作品。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更加深入地了解贝多芬的音乐成就，以及他在音乐史上的重要地位。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、文化素养和创造性思维。通过学习贝多芬的生平及其代表作品，学生将提升对音乐的鉴赏能力，培养对古典音乐的兴趣和热情。同时，通过分析贝多芬的作品风格，学生将了解音乐与历史、文化的联系，提升自己的文化素养。此外，鼓励学生在欣赏音乐时发挥想象，尝试创作自己的音乐作品，从而培养其创造性思维和艺术实践能力。

学情分析

在开展本节课之前，学生应已具备一定程度的音乐基础知识，如音乐术语、音符等。在音乐欣赏方面，学生应能理解并分辨不同音乐风格和时期。然而，对于贝多芬这位音乐大师的深入了解和作品分析，部分学生可能还存在知识盲区。

在能力方面，大部分学生应具备一定的音乐审美能力，但创作和实践能力可能参差不齐。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的潜能。

此外，学生的行为习惯和课堂参与度对课程学习有直接影响。部分学生可能对音乐课堂较为活跃，乐于参与讨论和互动；而有的学生可能较为内向，课堂参与度不高。教师应充分利用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的不同层次和需求，教师应制定针对性的教学策略，注重知识传授与能力培养相结合，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和欣赏贝多芬的音乐作品，提高音乐核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《音乐》教材，以便跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：搜集贝多芬生平的图片、代表作品的乐谱以及相关历史背景的资料，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解。

3.视频资源：寻找贝多芬代表作品的演奏视频，如《英雄交响曲》和《命运交响曲》等，以便在课堂上进行欣赏和分析。

4.音响设备：确保音响设备正常运作，以便播放音乐作品和进行音乐欣赏活动。

5.教室布置：将课堂座位按照小组形式排列，以便进行小组讨论和协作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放贝多芬的代表作品《命运交响曲》，让学生初步感受贝多芬的音乐风格。

问题提出：询问学生对这首音乐的感受，以及他们对贝多芬的了解。

2.讲授新课（15分钟）

讲解贝多芬的生平：介绍贝多芬的生平事迹，让学生了解他的成长经历和音乐创作背景。

分析贝多芬的音乐风格：通过对《英雄交响曲》和《命运交响曲》的解析，讲解贝多芬的音乐特点和创作风格。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：针对本节课的内容，设计一些选择题和简答题，让学生进行练习。

小组讨论：让学生分组讨论练习题，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：邀请学生回答课堂练习题，检查他们对知识的掌握程度。

师生互动：针对学生的回答，进行点评和指导，解答他们的疑问。

5.创新拓展（5分钟）

音乐创作：让学生尝试创作一段简短的旋律，模仿贝多芬的音乐风格。

展示和评价：邀请学生展示自己的创作成果，让大家共同欣赏和评价。

6.总结环节（5分钟）

本节课的回顾：总结贝多芬的生平、音乐风格和代表作品。

作业布置：布置一道课后作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际教学过程中的重难点，通过创设情境、提问、讨论、创新拓展等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐审美能力和创造性思维。同时，注重师生互动，充分调动学生的积极性，使他们在课堂上充分参与到学习过程中。

教学资源拓展

1.拓展资源

贝多芬相关网站：

-贝多芬百科（百度百科）：/item/贝多芬/109?fr=aladdin

-古典音乐网：/

-音乐著作权协会：/

音乐欣赏：

-贝多芬交响曲：《英雄交响曲》、《命运交响曲》等，可在音乐平台上搜索播放。

-古典音乐电台：如“中国国家广播电台古典音乐频道”、“柏林爱乐乐团”等。

学术研究：

-贝多芬研究论文：中国知网（CNKI）、万方数据等学术平台上搜索相关论文。

-音乐学术期刊：如《音乐研究》、《音乐教育研究》等。

2.拓展建议

（1）深入了解贝多芬生平