唐吉诃德大战风车八年级下.pptx

学习目的;勇猛无畏，但狂妄自大，鲁莽;“大战风车”是小说中最能体现人物性格的情节之一。尽管只是一种片断，但把堂?吉诃德荒唐可笑、维护正义、疾恶如仇等特点体现得十分鲜明。

从这个片断，我们能够看出堂?吉诃德既是一种脱离实际的幻想家，又是一种勇往直前的战士。他的行为是荒唐可笑的，但体现出的是一种战士的精神，是一种为抱负而奋斗的战士，是真理的捍卫者。;;;;;大战风车的堂?吉诃德

《堂?吉诃德》以喜剧的手法深刻地揭示了人们本身存在的抱负与现实的矛盾，首先针砭时弊，揭发批判社会的丑恶现象，首先赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德。

《堂?吉诃德》自问世以来，人们对它的理解与认识并不相似。尽管塞万提斯的本意是要“把骑士小说的那一套扫除干净”，并且在《堂?吉诃德》发表后，骑士小说也真的奇迹般地销声匿迹了。但是书中呈现出的广阔的社会画面和流溢出的丰富的思想，远远不是出自要扫除骑士小说这样一种简朴的动机。;;《装在套子里的人》;???19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默挖苦大师，短篇小说的巨匠，出名剧作家。

早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现含有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。

其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、胆怯变革者的符号象征。契诃夫以卓越的挖苦幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。

与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇之说之王。;写作背景;;;夸张与挖苦是塑造人物的重要艺术手法

夸张体现在两个方面：

一是夸张人物形象的特性，像别里夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的；

二是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，揭示了社会的本质。别里科夫是众多??套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是种种专制压迫的成果。;①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。

②揭示人物荒唐的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，胆怯变革的思想。

③含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵;挖苦也体现在两方面：

一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；

二是以戏剧化的情节描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，成果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这便是绝妙的挖苦。;挖苦艺术;人物;;一觉醒来成甲虫的格里高尔

小说重要采用了荒诞、变形和写实结合的艺术手法。

小说描述了一种真实而荒诞的世界。“真实”是由于作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态，使人感到他所处的始终是一种真实的人的世界；“荒诞”是由于故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事框架－－人变成虫的逻辑构造本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态，而不是对外部生活的真实模仿。作者不是让人们去接受人变成虫这一客观存在的事实，而是去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理－－情感，去谋求荒诞中的本质。因此，人变成甲虫是人类精神世界遭致扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔阂状态及其由隔阂所造成的孤单、绝望情感的折射。;格里高尔一夜间由人变成大甲虫，情节是荒诞的；他与家人的冲突，更是荒诞的；甚至有的艺术细节也是荒诞的。

荒诞、变形的情节为什么在读者的体验、联想中觉得真实可信呢？这是由于作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生活的。

这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述办法的结合，含有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊和信服。;《变形记》用心理描写的办法刻画格里高尔这个人物。

格里高尔过去的生活、变甲虫后的思想感情和个性特点，都是通过心理描写体现出来的。小说用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界。

格里???尔即使变成了甲虫，但他的心理始终保持着人的状态，他忽然发现自己变成大甲虫时的惊恐、忧郁，他考虑家庭经济状况时的焦虑、自责，他遭亲人厌弃后的绝望、痛苦，无不展示了一种善良、忠厚、富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是这种愿望终于被彻底的绝望所替代，弥漫在人物心头的是无边的孤单、冷漠与悲凉。;《变形记》的内在根本就是格