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1学习伴我成长（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册第二单元“我是中国人”中的第四课时“学习伴我成长”。本节课的主要内容围绕着“学习的重要性”、“学习的乐趣”以及“学习的方法”展开。通过本节课的学习，学生将能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人的成长和未来的发展。同时，学生也将能够掌握一些有效的学习方法，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、道德素养和公民素养。通过学习，学生将能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人的成长和未来的发展。同时，学生也将能够掌握一些有效的学习方法，提高学习效率，培养良好的学习习惯。此外，通过小组合作、讨论等方式，学生将能够培养团队协作能力，提高沟通表达能力，增强自信心和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解学习的重要性，掌握有效的学习方法，并培养良好的学习习惯。难点在于如何激发学生的学习兴趣，让他们在学习过程中感受到乐趣。

为解决这一重点，教师可以设计丰富多样的教学活动，如讨论、小组合作、案例分析等，让学生在实践中感受学习的乐趣。针对难点，教师可以采用以下策略：

1.创设有趣的情境：通过故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得，培养学生的主体意识。

3.激励评价：及时给予学生积极的反馈，表扬他们的进步，增强学生的自信心。

4.链接生活实际：将学习内容与学生的生活实际相结合，让学生明白学习对个人成长的重要性。

5.指导学习方法：教授学生有效的学习方法，如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯等，提高学习效率。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考，培养他们的团队协作能力和表达能力。

-情境教学法：利用故事、游戏等情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

-案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

-网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生随时随地进行学习。

-平板电脑辅助教学：利用平板电脑进行互动式学习，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于学习重要性的短视频，引导学生思考学习对个人成长的影响。随后，教师提出问题：“你们觉得学习有什么重要性？请大家分享一下自己的看法。”学生发表观点，教师给予肯定和鼓励。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解学习的重要性、乐趣以及方法。通过举例、讲解等方式，让学生理解学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人成长和未来发展。同时，教师传授一些有效的学习方法，如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯等。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。学生独立完成练习题，教师巡回指导。完成后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己的解题思路和心得。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几位学生上台，分享自己的学习方法和经验。其他学生倾听后，发表自己的看法和感悟。教师给予点评和指导，引导学生正确认识和学习。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调学习的重要性、乐趣和有效方法。随后，教师提出一些拓展性问题，激发学生的思考和兴趣。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道有关学习重要性的实践作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在学习中找到乐趣并提高效率。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，教师紧紧围绕教学目标和重难点，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的法治意识、道德素养和公民素养。同时，注重师生互动和学生的实践体验，提高学生的参与度和学习效果。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下三个方面：

1.学习的重要性：学习是个人成长和未来发展的重要途径，不仅能够帮助我们获取知识，还能培养我们的思维能力、创新能力等。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人的成长和未来的发展。

2.学习的乐趣：学习应该是一种愉悦的过程，通过发现学习的乐趣，我们可以更好地保持学习的动力和兴趣。学习的乐趣可以来自于对知识的探索、对问题的解决，也可以来自于与他人的交流和分享。

3.学习