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1.2.3网络中的连接设备-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.3网络中的连接设备-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用教学设计

课程基本信息

1.课程名称：1.2.3网络中的连接设备

2.教学年级和班级：高中信息技术选修三

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络连接设备的认识，使学生能够理解网络连接设备在信息技术应用中的重要性，并能够根据实际需求选择合适的连接设备。

2.信息能力：培养学生掌握网络连接设备的安装、配置和使用方法，使学生能够独立完成网络连接设备的设置和维护工作。

3.信息道德：培养学生遵守网络连接设备的规范使用，使学生能够意识到网络安全和信息道德的重要性，并能够在实际操作中遵守相关规定。

4.信息技术应用：培养学生运用网络连接设备解决实际问题的能力，使学生能够将所学的网络技术应用到生活和工作中，提高信息技术的应用能力。

学情分析

本课时的教学对象是高中信息技术选修三的学生。这些学生已经具备了一定的信息技术基础，对网络概念和基本操作有所了解。他们在知识层面上，已经掌握了计算机网络的基本概念，如网络协议、IP地址等。在能力层面上，学生能够进行基本的网络配置和操作。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神，能够通过小组讨论和实验操作来解决问题。

然而，学生对网络连接设备的了解还不够深入，对一些高级的网络连接设备如路由器、交换机等的使用和配置还不够熟悉。此外，部分学生在信息道德和安全方面还存在一些问题，如随意连接公共Wi-Fi、轻信网络信息等。

针对这些学情，教师在教学过程中需要注重知识的深入和扩展，通过实例和实验来让学生更好地理解网络连接设备的工作原理和应用。同时，要加强信息道德和安全教育，让学生养成良好的网络使用习惯，提高他们的信息素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解网络连接设备的基本概念、工作原理和配置方法，使学生掌握网络连接设备的相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨网络连接设备在实际应用中的问题和解决方案，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

（3）实验法：安排学生进行网络连接设备的实际操作，通过实践来加深学生对网络连接设备的理解和掌握。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示网络连接设备的工作原理和应用场景，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验和互动教学，让学生在虚拟环境中进行网络连接设备的配置和调试，提高学生的操作技能。

（3）网络资源：利用网络资源提供丰富的学习材料和实践案例，引导学生进行自主学习和探究学习，提高学生的学习效果和能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段网络连接设备在实际应用中的视频片段，引发学生对网络连接设备的兴趣。

-教师提出问题：“你们在日常生活中是否曾经使用过网络连接设备？它们是如何工作的？”引导学生思考并分享自己的经验。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解网络连接设备的基本概念、工作原理和配置方法。

-教师通过展示网络连接设备的实物或图片，结合PPT讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为网络连接设备在信息技术应用中有什么重要性？”引导学生进行思考和讨论。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨网络连接设备在实际应用中的问题和解决方案。

-每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置一些实际操作题，让学生运用所学的知识进行网络连接设备的配置和调试。

-教师引导学生进行练习，并提供必要的帮助和指导。

-学生完成练习后，教师组织学生进行分享和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对网络连接设备的掌握情况。

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调网络连接设备的重要性和应用。

-教师提出一些拓展问题，引导学生思考网络连接设备在未来的发展趋势和应用前景。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新知识，师生互动环节培养学生的合作精神和解决问题的能力，巩固练习环节巩固学生对新知识的理解和掌握，课堂提问环节检查学生的学习效果，总结与拓展环节引导学生思考和探索。整个教学过程要紧密结合实际学情，