17《要是你在野外迷了路》 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册（统编版）.docxVIP

17《要是你在野外迷了路》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作——《要是你在野外迷了路》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《要是你在野外迷了路》，培养学生正确的朗读习惯，提高朗读能力，并能用自己的话复述故事内容。

2.思维发展与提升：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够理解故事中蕴含的道理，并运用到实际生活中。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受故事中的美好情感，培养学生的审美情趣，激发学生创造美好情感体验的能力。

4.文化传承与理解：通过学习《要是你在野外迷了路》，使学生了解和传承我国优秀的文化传统，培养学生的文化素养。

学情分析

本节课的授课对象为二年级一班的学生，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇。在学习方面，他们已经掌握了一些基本的阅读和写作技巧，能够理解和表达简单的故事情节。然而，对于复杂的情感描写和深层次的道理理解尚有一定难度。

在能力方面，学生们具备一定的观察力和想象力，能够通过图片和文字描绘出事物的形象。同时，他们也具备一定的合作能力，能够在小组讨论中分享自己的想法和观点。

在素质方面，学生们热爱祖国，尊重师长，具备良好的道德品质。他们对传统文化有一定的了解，对于学习具有积极的态度和浓厚的兴趣。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，专心听讲，积极参与课堂活动。但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在教学中加以引导和关注。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过图片、视频等教学资源，引导学生深入理解故事内容，培养他们的阅读和写作能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在学习过程中相互帮助，共同进步。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

（2）情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）案例教学法：分析具体案例，使学生更好地理解故事中的道理和知识点。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、动画等展示故事情节，丰富学生的感官体验。

（2）网络资源：搜索与故事相关的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解内容。

（3）小组合作：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《要是你在野外迷了路》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在野外迷路时找到方向吗？你们有没有过类似的经验？”

展示一些在野外迷路时找到方向的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《要是你在野外迷了路》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《要是你在野外迷了路》的故事情节和道理。

过程：

讲解故事的情节，包括主要角色和事件。

详细介绍故事中出现的野外生存技巧和找到方向的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.故事分析（15分钟）

目标：通过故事分析，让学生深入了解故事的特性和重要性。

过程：

分析故事中的角色塑造和情节发展，引导学生思考角色的行为和情感变化。

探讨故事中蕴含的道理和知识点，让学生全面了解故事的价值和意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在故事中的体现和意义，以及如何将故事中的道理应用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、意义及在实际生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、角色塑造和道理理解等。

强调故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的道理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于故事的理解和感悟的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《要是你在野外迷了路》这篇文章主要围绕着野外生存和找方向的主题展开。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.故事情节理解：学生需要理解故事的基本情节，包括主要角色、事件的发展