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16失败不可怕教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第五章第二节《怎样面对挫折》，本节课的重点是让学生认识到生活中难免会遇到挫折，帮助学生形成正确的态度，鼓励他们面对困难不气馁，不消沉，勇于担当，以乐观的态度克服困难，逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范和法治观念，对于生活中遇到挫折也有自己的理解和体验。通过本节课的学习，学生将进一步认识到挫折的普遍性，学会用积极的态度面对生活中的困难，提升自己的心理素质和抗压能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生以下方面的能力：

1.法治观念：通过案例分析，使学生理解法律对于社会和个人的重要性，认识到遵守法律的必要性，提高学生的法治观念。

2.道德修养：通过讨论和分享，引导学生形成正确的价值观，培养学生尊重他人、关爱社会的道德品质。

3.问题解决：培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，让学生在面对生活中的困难和挑战时，能够理性分析，积极应对。

4.团队协作：在小组讨论和活动中，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生理解挫折的普遍性：生活中每个人都可能会遇到挫折，这是不可避免的。

（2）培养学生正确的态度面对挫折：面对挫折时不气馁，不消沉，勇于担当，以乐观的态度克服困难。

（3）引导学生学会自我调节和自我激励，逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。

2.教学难点：

（1）理解挫折的普遍性：部分学生可能会认为挫折只发生在自己身上，难以理解挫折的普遍性。

（2）培养学生正确的态度面对挫折：学生在遇到挫折时，可能会产生消极情绪，如何引导学生树立正确的态度是教学难点。

（3）学会自我调节和自我激励：学生在生活中遇到挫折时，很难立即运用所学的方法进行自我调节和自我激励，需要在教学中反复练习和强化。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解案例，引导学生了解挫折的普遍性和面对挫折的正确态度。

（2）案例研究法：教师提供具体的案例，让学生分析案例中的人物如何应对挫折，从而引导学生学会正确的应对方法。

（3）小组讨论法：学生分小组讨论，分享彼此的体验和心得，互相学习和鼓励。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演案例中的人物，通过表演的方式，深入理解角色的心理和行为。

（2）小组讨论：学生分小组讨论，分享自己遇到挫折的经历，以及如何应对挫折的方法。

（3）小组竞赛：学生分组进行竞赛，竞赛内容包括设计面对挫折的应对策略等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：教师使用PPT呈现案例和教学内容，增加教学的生动性和直观性。

（2）视频：教师播放相关的视频材料，帮助学生更直观地理解挫折的普遍性和应对方法。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，寻找相关的信息，以拓展学习的深度和广度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段视频，展示不同人物在面对挫折时的不同态度和应对方法。

提出问题：引导学生思考视频中人物的应对方式是否正确，以及他们面临的是哪些类型的挫折。

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发学生对挫折的普遍性和应对方法的思考。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解挫折的普遍性、正确面对挫折的态度以及应对方法。

案例分析：教师呈现案例，引导学生分析案例中的人物如何应对挫折，并总结应对方法。

小组讨论：学生分小组讨论，分享自己遇到挫折的经历，以及如何应对挫折的方法。

预期效果：确保学生理解和掌握新知识，培养学生正确的态度面对挫折。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：教师布置练习题，让学生运用所学知识分析案例，提出应对策略。

讨论：学生分小组讨论，共同完成练习题，互相学习和交流。

预期效果：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，引导学生思考和回答。

学生回答：学生积极回答问题，分享自己的观点和心得。

预期效果：检查学生对课堂内容的掌握程度，提高学生的思维能力和表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调正确面对挫折的重要性。

核心素养能力拓展：引导学生学会自我调节和自我激励，逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。

预期效果：巩固学生对本节课知识的理解，提升学生的核心素养能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活经历，撰写一篇关于正确面对挫折的短文。

预期效果：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力