第七章 第四节基本营养物质 微专题九 常见有机物的鉴别检验及除杂 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第七章第四节基本营养物质微专题九常见有机物的鉴别检验及除杂教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是常见有机物的鉴别检验及除杂。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握有机物的基本性质和鉴别方法，这需要他们回忆起之前学过的有机化学基础知识。

2.学生需要了解常见的有机物杂质及其对有机物性质的影响，这需要他们运用之前学过的化学实验技能。

3.学生需要掌握有机物的除杂方法和技巧，这需要他们综合运用之前学过的有机化学和化学实验知识。

因此，本节课的教学内容与学生已有知识紧密相关，需要在教学过程中注重知识的衔接和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与实践：学生能够通过实验和观察，掌握常见有机物的鉴别检验方法，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.科学思维与论证：学生能够运用已有的有机化学知识，分析和解决有机物鉴别检验及除杂问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到来不及检验和除杂对有机物性质的影响，培养学生的实验精神和科学态度。

4.科学交流与协作：在实验和讨论过程中，学生能够与他人合作，分享自己的观点和经验，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握常见有机物的鉴别检验方法。

2.了解有机物杂质对有机物性质的影响。

3.掌握有机物的除杂方法和技巧。

难点：

1.如何准确判断有机物的性质并进行有效的鉴别检验。

2.如何选择合适的除杂方法和技巧，以及如何处理实验中的异常情况。

解决办法：

1.通过实验和观察，让学生亲身体验和理解有机物的鉴别检验方法，加强实践操作能力的培养。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解有机物杂质对有机物性质的影响，提高学生的分析能力。

3.通过实验演示和指导，让学生掌握有机物的除杂方法和技巧，并提供足够的实践机会让学生进行操作和练习。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实验操作和观察，让学生亲自体验有机物的鉴别检验过程，增强学生的实践操作能力和实验观察能力。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解有机物杂质对有机物性质的影响，培养学生的分析思维和解决问题的能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示有机物的鉴别检验方法和实验操作过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提供即时反馈和个性化指导，帮助学生巩固知识并及时纠正错误。

3.网络资源：利用网络资源提供相关的学习材料和信息，拓展学生的知识视野，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对常见有机物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有机物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机物的图片或视频片段，让学生初步感受有机物的魅力或特点。

简短介绍有机物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有机物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍有机物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有机物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有机物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有机物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有机物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有机物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有机物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调有