1.1 种群的数量特征 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2.docx

1.1种群的数量特征教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1种群的数量特征教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2

教材分析

本节课选自高中生物人教版（2019）选择性必修2，章节为“1.1种群的数量特征”。该章节主要介绍了种群数量特征的基本概念、计算方法以及影响因素。内容涵盖了种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等概念，并引导学生理解这些数量特征对种群动态变化的影响。通过本节课的学习，学生应能掌握种群数量特征的定义及计算方法，了解各数量特征之间的关联性，并为后续学习种群遗传学打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。通过学习种群的数量特征，学生应能形成对生命系统动态变化的认识，发展科学思维能力，掌握观察、分析、推理等科学方法。同时，学生将通过小组合作、讨论等方式，提升科学探究能力。在教学过程中，引导学生关注生物多样性保护的伦理问题，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

（2）出生率和死亡率：出生率指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；死亡率指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）年龄结构和性别比例：年龄结构反映了种群中各年龄期的个体数目的比例；性别比例指雌雄个体数目的比例。

（4）种群数量特征对种群动态变化的影响：种群数量特征的变化将直接影响种群的生长、繁殖和演化。

2.教学难点：

（1）种群数量的波动：种群数量的波动受多种因素影响，如食物、空间、天敌等，学生需理解并掌握这些因素对种群数量波动的影响。

（2）种群数量的预测：学生需要掌握基于种群数量特征进行种群数量预测的方法，如指数增长模型、对数增长模型等。

（3）年龄结构分析：分析种群年龄结构需要学生具备较强的数据分析能力，能够根据年龄结构图或表格，推断出种群的生殖状况和未来发展趋势。

（4）性别比例的作用：学生需要理解性别比例对种群数量和结构的影响，以及性别比例变化背后的生物学机制。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出与种群数量特征相关的问题，激发学生的思考和探究兴趣。

（2）案例分析法：结合实际案例，让学生具体分析种群数量特征的变化及其影响因素。

（3）小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成对种群数量特征的研究和分析。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等展示种群数量特征的实例，增强学生的直观感受。

（2）网络资源：引入相关网络资源，帮助学生了解种群数量特征在实际应用中的研究进展。

（3）虚拟仿真实验：利用虚拟仿真软件，让学生亲自动手操作，模拟种群数量特征的变化过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“种群的数量特征”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种群是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种群数量特征的图片或视频片段，让学生初步感受种群的魅力或特点。

简短介绍种群数量特征的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种群数量特征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种群数量特征的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种群数量特征的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种群数量特征的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种群数量特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种群数量特征的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种群数量特征案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种群数量特征的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种群数量特征解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种群数量特征相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种群数量特征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种群数量特征的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括种群数量特征的基本概念、组成部分、案例分析等