第八章 化学与可持续发展 整理与提升 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第八章化学与可持续发展整理与提升教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学与可持续发展

2.教学年级和班级：高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识，提升学生的科学素养。通过学习化学与可持续发展的相关知识，使学生能够理解化学在可持续发展中的重要作用，并能够运用化学知识分析和解决实际问题。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，提高学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-化学基础知识：学生需要掌握与可持续发展相关的化学基础知识，例如资源的分类、能源的转化等。

-化学与环境保护：学生需要了解化学在环境保护中的作用，例如大气污染、水污染的处理方法等。

-化学与自然资源的合理利用：学生需要学习如何运用化学知识合理利用自然资源，例如矿产资源的开采和提炼、生物资源的利用等。

2.教学难点：

-化学反应与环境保护的联系：学生可能难以理解化学反应与环境污染之间的关系，例如化学工厂排放的废气如何导致大气污染。

-自然资源的合理利用：学生可能难以理解如何通过化学方法实现自然资源的高效利用，例如如何通过化学反应提高矿产资源的提取效率。

-可持续发展理念的实践应用：学生可能难以将可持续发展理念运用到实际生活中，例如如何在生活中实践循环利用和节约资源。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，使学生在理解的基础上记住相关概念和知识。

-小组合作：将学生分成小组，让他们在课堂上进行讨论、实验等活动，培养学生的团队合作能力。

-案例分析：选择与可持续发展相关的实际案例，让学生分析、解决实际问题，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示化学与可持续发展的相关知识，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

-实验设备：利用实验设备，让学生亲自动手进行实验，加深对知识的理解，培养学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“化学与可持续发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是可持续发展吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于可持续发展的图片或视频片段，让学生初步感受可持续发展的魅力或特点。

简短介绍可持续发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.可持续发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解可持续发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解可持续发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍可持续发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解可持续发展在实际应用或作用。

3.可持续发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解可持续发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的可持续发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解可持续发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用可持续发展解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与可持续发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调可持续发展的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括可持续发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用可持续发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于可持续发展的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关的学术论文和书籍：推荐学生阅读关于可持续发展和化学的学术论文和书籍，例如《可持续发展的化学》、《化学与可持续发展》等，以加深对课程内容的理解。

-网络资源：提供一些