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湘教版六年级下册美术教学计划

一、学情分析：

1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄

的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年

级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、

真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上

也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性

的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初中的过渡时期，既

要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知

识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，

使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即

学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量

的创造能力。

二、教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和

立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所

感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创

意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析

与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对

美术作品的感受和理解。

三、教学重点难点：

(一)重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色

相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的招贴画和广告。学

习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，画出形或色的作品。

(二)难点：掌握色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知

识，了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，

提高欣赏能力，激发爱国热情。

四、具体措施：

1、加强与班主任的联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，以激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

五、个人展望：

将初中美术学科理论知识明朗的教给学生，做好衔接与过渡。利用展览的形

势提高他们的兴趣和动手动脑的能力。

小学六年级美术下册教学计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深

化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探

索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方

式。

二、学生情况分析

六年级一共3个班级，六年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很

多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的

学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的

同时感受到美术更大的魅力。

三、教材分析

我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿

童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年

级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于造型“·表现”、设“计·应用”、欣赏“·评

述”、综“合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，

有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术

知识。

四、教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作

过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的

乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达

自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展

美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、教学措施