少儿5-6岁 遮风挡雨的大蘑菇—美术课件.pptx

遮风挡雨的大蘑菇

1，告诉老师上次的讨论的结果，蘑菇是植物吗？

2，大家经常吃的有哪些蘑菇呢？

3，知道蘑菇生长在哪些地方吗？

（中国比较明确记述为木腐菌的有500种左右）

各式各样的蘑菇

4，今天带大家认识一种蘑菇它和白蚁是好朋友，并且啊，有它的地方就一定有白蚁。这种叫做“共生”，他就是鸡枞菌，四川叫做斗鸡菇。

生长在沙地间的白蚁窝上，大都是三五成群地生长在一起。鸡枞的菌盖为圆锥形，当伞盖分披时，形似鸡的羽毛，故名鸡枞。

1，蘑菇像什么?具体的形状有什么不同？2，蘑菇有哪些颜色的呢？花纹？3，那蘑菇生长在什么地方呢？4，那周围会出现什么小动物呢？为它们画出遮风挡雨的大蘑菇吧。想一想

作画材料：水彩纸、软头水彩笔、铅笔、粘胶、高光笔

1234作画步骤1，铅笔构图，画出蘑菇的形态。2，给蘑菇上色。3，给画面添加背景物。4，装裱调整画面

教学对象：5—6岁教学目标：1，了解蘑菇的多种多样，观察认识形态特征。2，认识什么是蘑菇的“共生”关系。3，画面运用的装饰图形和大形轮廓影藏了点线面的运用。

一：课前问题：老师需要在上一节课结束是设置问题：“蘑菇是植物吗？回家问爸爸妈妈并一起讨论为什么？二：导入1，告诉老师上次的讨论的结果，蘑菇是植物吗？（蘑菇与植物不同，植物可以进行光合作用，而蘑菇不能。蘑菇是属真菌。）2，大家经常吃的有哪些蘑菇呢？（常见的蘑菇图片，这些平常叫做蘑菇的是真菌中的一类）3，知道蘑菇生长在哪些地方吗？（多种样子的蘑菇）⒈森林、树林森林、树林是蘑菇理想的生长地，树林是所有蘑菇生长地中产量最高的地方，⒉杂木林、灌木丛⒊草原⒋篱笆、朽木（中国比较明确记述为木腐菌的有500种左右）⒌粪堆（大多为有毒的蘑菇）

三：提问组织画面1，蘑菇像什么?(雨伞，房子）具体的形状有什么不同？（伞盖有大有小，有细小有粗）2，蘑菇有哪些颜色的呢？花纹？（很多自由回答，花纹可以引导由孩子装扮）3，那蘑菇生长在什么地方呢？（书上，落叶堆里，蚂蚁巢穴上等）4，那周围会出现什么小动物呢？（蚂蚁，蜗牛等）为它们画出遮风挡雨的大蘑菇吧。4，今天带大家认识一种蘑菇它和白蚁是好朋友，并且啊，如果没有白蚁它就不能活。这种叫做“共生”，他就是鸡枞菌，四川叫做斗鸡菇。（一般所谓共生者，是指一种食用菇之菌丝，需与另一种活的植物根部结合一起，营共同生活才能长出菇体者，如松茸、松露等之类。鸡肉丝菇之共生对象是动物中的白蚁，而却非如一般营共生的植物根部，这是它最奇特与神秘之处）

示范绘画：1，构图的多样性和完整性。2，示范蘑菇的形态。3，背景不用示范，只需要引导多样性。注意事项：1，主体物需要大。2，花纹不要太复杂，蘑菇尽量让孩子用同一种色，比如用红色可以选择深浅不同的红色3，一定要先画主体物。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放