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第3课巧做网络时钟(教学教学设计)-初中信息科技第2册同步精品课堂(青岛版2024)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版初中信息技术八年级下册第17课《体验WindowsXP》的第三节,教材以任务驱动的方式组织内容,以“制作网络时钟”为任务线索,引导学生学习操作系统的基本操作和功能。学生在学习过程中,将掌握如何使用WindowsXP系统自带的“钟表”功能,以及如何通过网络时间协议(NTP)校准电脑时间。同时,本节课还会介绍一些常用的系统设置和优化方法,以提高电脑的使用效率。通过本节课的学习,学生可以更好地了解和掌握WindowsXP操作系统的基本功能和操作方法,提高电脑操作技能。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。首先,通过制作网络时钟的任务,培养学生主动寻求解决问题方案的能力,加强信息意识。其次,通过探索和掌握WindowsXP操作系统的基本操作和功能,培养学生运用计算思维分析问题、解决问题的能力。同时,学生在学习过程中,将掌握如何通过网络时间协议(NTP)校准电脑时间,提高电脑的使用效率,从而培养学生的数字化学习与创新素养。最后,通过小组合作、讨论交流等环节,培养学生的信息社会责任,使学生明白正确使用电脑、维护网络时间同步的重要性。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握WindowsXP操作系统的基本操作和功能。
2.学会使用WindowsXP系统自带的“钟表”功能,以及通过网络时间协议(NTP)校准电脑时间。
3.掌握常用的系统设置和优化方法,提高电脑的使用效率。
难点:
1.理解并掌握网络时间协议(NTP)的原理及其在校准电脑时间中的应用。
2.学会针对不同需求,进行系统设置和优化。
解决办法:
1.针对重点,通过示范、讲解、练习等多种方式,让学生反复操作,巩固掌握WindowsXP操作系统的基本操作和功能。
2.对于难点,可以先让学生了解NTP的原理,再结合具体实例进行讲解,让学生在实际操作中逐步掌握。同时,可以组织小组讨论,让学生共同探讨如何进行系统设置和优化,从而找到合适的解决办法。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息科技第2册同步精品课堂(青岛版2024)》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更直观地理解WindowsXP操作系统的基本操作和功能。
3.实验器材:准备电脑设备,确保学生可以实际操作WindowsXP系统,进行网络时钟的制作和系统设置优化。
4.教室布置:根据教学需要,提前将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便于学生进行小组合作和实验操作。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:教师通过展示电脑中不同操作系统的时钟,引发学生对操作系统时钟功能的兴趣。
问题提出:引导学生思考不同操作系统的时钟功能有何不同,引出本节课的学习内容——制作网络时钟。
2.讲授新课(15分钟)
教学内容一:教师讲解WindowsXP操作系统的基本操作和功能,包括启动、关闭程序,调整系统设置等。
教学内容二:教师讲解如何使用WindowsXP系统自带的“钟表”功能,以及通过网络时间协议(NTP)校准电脑时间。
3.巩固练习(10分钟)
练习一:学生独立完成制作网络时钟的任务,巩固所学知识。
练习二:学生进行小组讨论,探讨如何优化电脑系统设置,提高使用效率。
4.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课所学内容进行提问,了解学生对知识的掌握程度。
5.创新拓展(5分钟)
教师引导学生思考:除了制作网络时钟,还能利用操作系统实现哪些有趣的功能?鼓励学生发挥创造力,提出自己的想法。
6.总结与反思(5分钟)
教师对本节课所学内容进行总结,强调重点知识点。
学生进行自我反思,总结自己在课堂上的收获和不足。
7.课后作业(课后自主完成)
学生根据课堂所学,独立完成课后作业,巩固所学知识。
总计用时:45分钟
教学过程设计遵循实际学情,紧扣重难点,通过创新拓展环节,提高学生的核心素养能力。在教学过程中,注重师生互动,充分发挥学生的积极主动性,使学生在实践中学习和掌握知识。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面:
1.WindowsXP操作系统的基本操作和功能:
-启动和关闭程序
-调整系统设置,如屏幕分辨率、音量等
-文件和文件夹的管理,包括创建、复制、移动、删除等操作
-使用回收站功能
2.制作网络时钟的方法:
-如何使用WindowsXP系统自带的“钟表”功能
-了解网络时间协议(NTP)的原理及其在校准电脑时间中的应用
-学会通过NTP校准电脑时间,使电脑时间与网
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