8.1神经系统的组成教案2023--2024学年京改版生物七年级下册教案.docx

8.1神经系统的组成教案2023--2024学年京改版生物七年级下册教案

授课内容

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教材分析

《8.1神经系统的组成》是人教版初中生物学七年级下册的教学内容。本节教材主要介绍了神经系统的概念、组成及其功能。通过本节的学习，使学生了解神经系统的基本结构，掌握神经元的基本功能，以及神经系统在人体生命活动中的调节作用。为后续学习神经系统相关疾病和保护神经系统健康打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习神经系统的组成，使学生能够理解生命活动的调节机制，培养对人体生理功能调节的认识，提升生命观念。同时，通过观察神经元模型和分析神经冲动的传导过程，培养学生的科学思维和科学探究能力。在学习过程中，鼓励学生提出问题、合作交流，培养学生的科学态度和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）神经系统的基本组成：中枢神经系统和周围神经系统的概念及其组成。

（2）神经元的基本结构及其功能：细胞体、突起（轴突和树突）、神经末梢等结构，以及神经元在兴奋传递过程中的作用。

（3）反射弧的结构和功能：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，以及反射弧在生理调节中的作用。

2.教学难点：

（1）神经元结构与功能的联系：理解神经元各部分结构如何与其功能相适应。

（2）神经冲动的传导过程：兴奋在神经元间的传递机制，特别是突触的结构和功能，以及神经递质的释放和作用。

（3）反射弧的原理：理解反射弧各部分的相互作用和协调，以及反射的形成过程。

（4）中枢神经系统的复杂性：掌握大脑、脊髓等中枢神经器官的结构和功能，以及它们在生命活动调节中的作用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、神经元模型、反射弧模型、显微镜、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库、网络课程平台等。

3.信息化资源：神经元和反射弧的动画演示、神经系统功能的相关视频、神经科学电子书籍等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察分析、案例分析、问题解决、互动提问等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于神经系统的组成。神经系统是人体的重要组成部分，它负责调节和控制我们的生理活动。让我们一起来探索神经系统的奥秘吧！

2.讲授神经系统的基本组成

首先，我要向大家介绍神经系统的基本组成。神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括大脑和脊髓，它是神经系统的控制中心。周围神经系统包括神经和神经节，它将中枢神经系统的指令传递到身体的各个部位。

3.讲解神经元的基本结构及其功能

4.分析神经冲动的传导过程

现在，让我们来看一下神经冲动的传导过程。当一个刺激作用于感受器时，感受器会将刺激转化为神经冲动。神经冲动通过传入神经传递到神经中枢，神经中枢对冲动进行处理和分析。然后，神经冲动通过传出神经传递到效应器，效应器对冲动做出反应。这个过程就是神经冲动的传导过程。

5.解释反射弧的结构和功能

6.进行神经系统组成的小组讨论

现在，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论神经系统的组成、神经元的基本结构和功能、神经冲动的传导过程以及反射弧的结构和功能。每个小组可以选择一个话题进行深入研究和讨论。讨论结束后，每个小组向全班汇报他们的研究成果。

7.进行神经冲动传导的实验操作

8.进行反射弧的案例分析

现在，我们来分析一个与反射弧相关的案例。请同学们阅读一个关于反射弧的案例，并回答相关问题。通过案例分析，大家能够更好地理解反射弧在实际生活中的应用。

9.进行互动提问和解答

最后，我们来进行互动提问和解答。我会提出一些关于神经系统组成的问题，请同学们积极思考并回答。同时，我也鼓励同学们提出自己心中的疑问，让我们一起解答。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解神经系统的组成和功能，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

（1）《人体生理学》一书，其中详细介绍了神经系统的结构和功能，以及神经冲动的传导过程。

（2）《神经科学》杂志，该杂志发表了一系列关于神经系统的研究成果，可以帮助同学们了解神经科学的前沿动态。

（3）《生命科学》课程教材，该书从宏观和微观角度全面阐述了神经系统的组成和功能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请同学们课后阅读以上拓展阅读材料，并做好笔记。下周课堂上有时间，我们会一起讨论和分享阅读心得。

（2）邀请同学们根据自己的兴趣，选择一个与神经系统相关的课题进行深入研究，并撰写一篇研究报告。报告内容包括