小学数学二年级下册人教版：9　数学广角──推理教学设计第一课时.docx

小学数学二年级下册人教版：9数学广角──推理教学设计第一课时

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学数学二年级下册人教版：9数学广角──推理教学设计第一课时

教学内容

本节课为人教版小学数学二年级下册的第九章“数学广角──推理教学设计第一课时”，主要内容是基于学生的日常生活经验，通过观察、思考、交流和推理，让学生体会和掌握简单的逻辑推理方法。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习通过观察和比较，发现生活中的推理现象，培养学生的观察能力和比较能力。

2.学习用简单的语言和符号表达推理过程，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

3.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时加深对推理方法的理解。

4.运用所学的推理方法解决实际问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养和提升学生以下几个方面的核心素养：

1.逻辑推理：通过观察、比较和推理，使学生能够发现生活中的推理现象，理解并掌握简单的逻辑推理方法，提高学生的逻辑思维能力。

2.数学表达：培养学生用简单的语言和符号表达推理过程，培养学生清晰、准确的数学表达能力。

3.团队合作与交流：通过小组合作和讨论，使学生在团队合作中提高沟通能力和协作意识，同时加深对推理方法的理解。

4.问题解决：运用所学的推理方法解决实际问题，提高学生将数学知识应用于实际问题的能力，培养学生解决实际问题的能力。

学情分析

针对二年级下册的学生，他们在数学知识、能力和素质方面已经有了一定的基础。他们已经学习了简单的数学运算、几何图形等基本知识，具备了一定的数学逻辑思维能力。同时，他们也已经接触过一些基本的推理现象，对推理不再感到陌生。

在行为习惯方面，二年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，喜欢通过观察、操作和交流来学习。他们具备一定的合作意识和沟通能力，能够在小组活动中积极互动，共同解决问题。然而，部分学生在面对复杂的推理问题时，可能会出现耐心不足、思考不深入的情况，这对他们的推理学习产生了一定的影响。

针对这些学情，本节课的教学设计将充分考虑学生的特点，通过丰富的教学活动和实例，激发学生的兴趣，引导他们观察、思考和推理。同时，注重培养学生的耐心和细致观察的习惯，引导他们在小组合作中发现问题、解决问题，提高他们的推理能力和团队合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，以便进行PPT演示、教学动画播放和板书。

2.课程平台：人教版小学数学二年级下册教材及相关教学指导资料。

3.信息化资源：教学PPT、动画、视频等，用于辅助讲解和展示推理实例。

4.教学手段：采用问题驱动、小组合作、讨论交流等教学手段，引导学生观察、思考和推理。

5.教具准备：准备一些实物教具，如图片、卡片等，用于展示和引导学生进行推理。

6.作业平台：布置电子作业，以便学生能够在线提交和教师进行批改。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数学广角──推理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“数学广角──推理”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“数学广角──推理”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“数学广角──推理”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“数学广角──推理”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握推理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验推理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助