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文明礼仪伴我行串词

[篇一：文明礼仪伴我行主持稿]

《文明礼仪伴我行》主题班会

甲：亲爱的同学们！

乙：老师们！

合：大家下午好！

甲：我们中华民族素有“礼仪之邦〞的美称，她有五千年悠久的历史。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：在21世纪的今天，我们应该弘扬民族优良传统，

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：“文明礼仪伴我行〞主题班会现在开始！

甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来父母的教育，

甲：从入学后老师的教育，

乙：从社会上各种宣传教育，

甲：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

乙：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？请同学们说一说。

甲：同学们说得真好！文明礼仪包含的内容主要包括三大部分。

乙：是哪三大部分呢？哪一个同学可以说。

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甲：对了，文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。

经过一段时间的学习了解，同学们一定非常熟悉了。对不对？

乙：既然这样，我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好？

甲：让我先来说说竞赛规则：竞赛以小组形式进行，共六个小组，

每个小组的底分是100分，每答对一题加10分，答错一题减10分，

得最高分的组员可以得到奖品哦。

乙：下面请听第一题〔读题〕

甲：答对了，加10分。

乙：下面请听第二题〔读题〕

甲：答对了，加10分。

甲：下面请看每小组的得分。〔读小组得分〕

乙：获得本次竞赛最高分的小组是第小组，他们的得分是

甲：有请班主任潘老师为他们颁发奖品。掌声鼓励。

乙：“礼〞和“仪〞，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往

中待人接物时，应以诚相见，以理相待。甲：下面请同学们站起来

一齐做礼仪操，有请领舞者：黄莹滢沈曦

乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报

纸杂志上看到的名人逸事，到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了

生活中的每一个角落。

甲：可是在我们同学身边，每天都有许多不文明的行为发生。

乙：是吗？那就让我们一起去看看吧。

甲：下面请欣赏小品《文明校园行》

.

乙：文明是一种品质，是一种内心的美，是一个人的修养与内涵，

是智慧的外在表现。学校生活中，同学之间要学会忍让，学会宽容。

甲：请听同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆〞的故事吧，掌声有

请！

从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，

父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在

院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就

会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地

尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由

此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，

父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从

篱笆上拔下一根钉子。〞

日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都

被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，

可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和

别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤

口，像这些钉子洞一样。〞

甲：是啊！生活中，忍让与宽容，是人与人和谐共处的一个基本准

则，而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。

乙：请看动画，听儿歌《看谁懂礼貌》，并从中明白道理。

甲：有礼走遍天下，无理寸歨难行。

乙：请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。

甲：请我们的班主任潘老师讲话。

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在这次主题班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而

且还能跟自己的实际结合起来了。今天,虽然只有短短的一节课，但

是这一堂课的主题会伴随我们的一生。同学们，言行举止有礼貌，

能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温

情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校园里、社会

上都能处处使用文明语，做文明事,成为一个有素质有教养的人。乙：

同学们，一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗

帜的话，就能让文明的