原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
道德与法治二年级下册2《学做“快乐鸟”》教案三篇--第1页
《学做“快乐鸟”》教案1
〖教材分析〗
部编本《道德与法制》二年级下册《学做“快乐鸟”》，内容与
学生的生活世界紧密结合，帮助学生解决他们学习和生活中遇到的困
难或烦恼，增强学生正确面对和解决自己（或别人）烦恼的意识，使
学生把这种乐于、善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后
的学习、生活当中去。
〖学情分析〗
学生在课堂上充分地去回味曾经发生过的快乐事情，去感受快
乐，一定很喜欢，但遇到烦恼、挫折时如何应对，就有一定难度了。
也就是说，学生具有初步感知自己及他人快乐和烦恼的心理品质,具
有同情心和追求快乐的心理预期。但是，战胜挫折的能力还是有待提
高的。
〖设计思路〗
遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活作为活动的主要内容，
活动内容以及活动形式完全服务于教学目标。联系学生的生活实际，
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中体验、感悟、
探究，悟出道理，培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习
惯。教学上的设计是在游戏活动中融思想品德教育，激发学生的兴趣，
引导学生的行为，为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引
导。《学做“快乐鸟”》这一主题，我准备按照“我很快乐——也有
道德与法治二年级下册2《学做“快乐鸟”》教案三篇--第1页
道德与法治二年级下册2《学做“快乐鸟”》教案三篇--第2页
不开心的事——让快乐更多”，这一活动主线来进行。
〖教学目标〗
1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦，体
验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
3.知道生活中也会有不开心的事儿，能够设法把遇到的烦恼变为
快乐，懂得并尝试给别人带来快乐。
〖教学重难点〗
在学习中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。
〖教学过程〗
活动一：我很快乐
1.老师导语：今天，老师给你们带来一位新朋友，想见见它吗？
（快乐鸟）
2．师生一起唱歌曲《快乐的小鸟》
3.指名学生说快乐。
4.四人小组轮流说快乐。
5.学生欣赏孩子们平时的快乐图片。
活动二：也有不开心的事
1.过渡：做模仿表情的游戏：开心的表情、不开心的表情
2.出示书中两个不开心情境：“他们不带我玩，真气
人！”“他冤枉我！”
3.指名说不开心。
4.学生写不开心，装漂流瓶。
活动三：让快乐更多
1.说说平时自己怎么帮助自己消除烦恼。
道德与法治二年级下册2《学做“快乐鸟”》教案三篇--第2页
道德与法治二年级下册2《学做“快乐鸟”》教案三篇--第3页
2.说说自己解决不了，可以向那些人求助
3.小结：消除烦恼歌
4.听音乐传漂流瓶，抽出烦恼并解决烦恼。
5.听《蜗牛与寄居蟹》的故事
（1）小结：只要换个角度看问题
（2）用“换个角度看问题”进行解决漂流瓶里的烦恼。
活动四：唱《幸福拍手歌》
结束语：生活中处处充满了欢声笑语！下节课，老师将邀请
大家到“快乐门诊部”去当医生，看看自己到底快乐不快乐，哪个快
乐没道理，哪个不快乐要挺住。
文档评论（0）